MECH4202 Practical Mechatronics Emneplan

Bachelorstudiet i psykologi avsluttes med et selvstendig dokumentasjonsarbeid - en bacheloroppgave. Emnet PSYK3910 - Fagligfordypning og bacheloroppgave utgjør 30 sp (hele 6. semester). Her skal studenter delta i lærernes forskningsaktiviteter, hvor dette arbeidet tilsvarer PSYKPRA2 i omfang. I tillegg skal studenten skrive sin bacheloroppgave i tilknytning til denne forskningsaktiviteten. Bacheloroppgaven skal skrives i artikkelform i henhold til APA-standard.

En intern og en ekstern sensor

Knowledge:

The candidate

• has specialized, advanced insight in a specific area of mechatronics. This specific area will be defined from the project topic decides during the course.
• can explain the practical methods and components of mechatronic systems learned from practical experience
• can describe how different design solutions will affect the mechatronic system’s energy consumption and environmental impact
• understand the seamless intergration of diverse components within a mechatronic system
• undertand safety and etichal considerations in mechatronics design
• can recognize the structure and composition of typical specialized scientific articles and reports in the field
• can describe the ethical issues related to the chosen project topic

Skills:

The candidate

• can select appropriate sensors, actuators, electronics, and control components
• can perform an iterative rapid prototyping process and demonstrate a working mechatronics system
• can conduct a development project with mechatronics system prototypes under supervision
• can apply technological knowledge from datasheets and other relevant resources
• can apply scientific methods and principles when planning and conducting research
• can apply mechatronics principles to solve real-world problems
• can find research literature in literature databases
• can apply relevant resources for clarifying and finding solutions to technical, ethical, and sustainability issues
• can analyze and deal critically with various sources of information and use them to develop new mechatronics systems
• can compare information from different sources and summarize with one’s own word, according to scientific norms

General competence:

The candidate

• can apply their knowledge and skills in new areas to conduct advanced assignments and projects in mechatronics (from planning to testing)
• can communicate extensive independent work and can master language and terminology of the academic field
• can evaluate research ethical issues and sustainability impacts such as material choice and energy consumption
• can discuss and reflect on ethical issues such as plagiarism
• has knowledge of the expectations and responsibilities of authors in science

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• bred kunnskap om det spesifikke faglige fordypningsområdet
• kunnskap om relevante kilder for litteratursøk
• kjennskap til godkjenningsprosedyrer for forskningsprosjekt og relevante godkjenningsinstanser for disse
• kunnskap om ulike former for rapportering i tråd med etiske krav og retningslinjer
• kunnskap om APA-malens ulike disponeringsmåter

Ferdigheter

Studenten kan

• samarbeide og bidra i et forskningsmiljø og redegjøre for forskergruppens aktiviteter
• utføre tildelte arbeidsoppgaver selvstendig
• gjennomføre ulike former for litteratursøk
• formulere en problemstilling i samsvar med generelle krav
• planlegge, gjennomføre og dokumentere en studie, et prosjektarbeid eller et omsorgs- eller opplæringstiltak
• innhente og bearbeide data
• bruke IMRAD-strukturen i rapportering
• handle i tråd med fagetiske prinsipper

Generell kompetanse

Studenten

• utøver forskningsetikk og relevant fagkritikk i tråd med akademisk standard
• kan formidle og dokumentere atferdsanalytisk arbeid
• kan utveksle faglige synspunkter og erfaringer og bidra til utvikling av eget fag

Emnet går på heltid over 18 uker, hvorav to uker kan utgjøre en teoriintroduksjon. Gjennom samarbeid om forskningsaktiviteter, skal studentene få mulighet til både å fordype seg innen ett fagområde og på vedkommende sitt faglige interesseområde/prosjekt.

Studentene skal også arbeide selvstendig med bacheloroppgaven. Hver student vil få oppnevnt en veileder blant instituttets medarbeidere.

• Innlevering av oppgaveoversikt og tidsplan for oppholdet i forskningsmiljøet
• Delta i forskningsgruppemøter (90%)
• Utarbeide skisse for bacheloroppgaven
• Delta på organisert veiledning (80 %)

Alle arbeidskravene må være godkjente for at studenten skal få levere bacheloroppgaven.

Bacheloroppgave, individuell, maksimum 8000 ord

Etter søknad kan to studenter innvilges å skrive sammen. Forutsetningen for dette er at de har samlet inn data i fellesskap og bruker disse i BA-oppgaven.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges

Gradert skala A-F