MAREH4100 Samhandling som ressurs i behandling og rehabilitering Emneplan

Den bio-psyko-sosiale modellen av helse, sykdom og funksjonshemming er et paradigmeskifte i helsefaglig virksomhet. Emnet følger opp dette skiftet gjennom å definere behandlende og rehabiliterende arbeid som samhandling. Denne samhandlingen tar utgangspunkt i at funksjonsnedsettelsen er omdreiningspunktet i et samarbeid mellom pasienten/klienten, profesjonelle, familien, arbeidsplassen og andre nære sosiale omgivelser. Behandling og rehabilitering finner slik sted i et nettverk av tett forbundne aktører. Emnet tar også opp ulikheter i hvordan sykdom anerkjennes, hvordan omgivelsene kan tilrettelegges for ulikheter i funksjon, og hvordan kronisk syke og funksjonshemmede kan oppleve ulike former for utestenging. Emnet legger vekt på å knytte sammen innsikter fra forskningsresultater og teoriutvikling med det konkrete møtet mellom pasient/rehabiliteringsklient og behandler.

Studenten må være tatt opp på studiet eller på andre studier innen helse- og sosialfag, idrett, pedagogikk eller samfunnsvitenskapelige fag.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:  

Kunnskap

Studenten har inngående kunnskap om

• den levde kroppen i perspektiver fra fenomenologi og narrativ teori
• kommunikasjon i møtet mellom pasient/klient og profesjonell
• ulikheter i forutsetninger for å ta del i den behandlende og rehabiliterende prosess
• betydningen av pasientens eller rehabiliteringsklientens personlige biografi og livsverden for behandling og rehabilitering
• hvordan omgivelsenes materielle utforming og kulturelle verdier får betydning for behandlings- og rehabiliteringsprosesser

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere betydningen av ulike forståelser av forholdet mellom pasient/klient, profesjonell og omgivelser
• analysere samspill mellom profesjonell og pasient/klient med vekt på å fortolke delelementer i relasjoner og allianser
• skrive om sentrale problemstillinger knyttet til samspillets betydning i behandling og rehabilitering

  Generell kompetanse

Studenten kan

• analysere mellommenneskelige og sosiale forhold som får betydning for behandlings- og rehabiliteringsprosesser
• analysere samspill mellom profesjonell og pasient/klient med vekt på å fortolke delelementer i relasjoner og allianser
• skrive om sentrale problemstillinger knyttet til samspillets betydning i behandling og rehabilitering

Forelesninger, gruppearbeid og seminarer.  

Studenten skal gjøre bruk av ett av følgende typer materiale:

• et møte mellom behandler og pasient/rehabiliteringsklient tilgjengelig på for eksempel YouTube

• en avidentifisert refleksjon fra egen praksis

• et intervju med en fagprofesjonell

• tekster fra et fagtidsskrift (ikke forskningsartikler)

Materialet skal presenteres for medstudenter og faglærer og diskuteres i lys av pensumlitteratur. Varighet: 15¿20 minutter.

Studenten har to forsøk på å få godkjent arbeidskravet før ordinær eksamen og ett tredje før ny eksamen.

Arbeidskravet må være godkjent før studenten kan levere eksamensoppgaven.  

Eksamensinnhold: Læringsutbyttene

Eksamensform: Hjemmeeksamen over 4 uker, individuell eller i gruppe på to studenter. Omfanget skal være 3000-3500 ord på individuell oppgave og 4000-4500 ord på gruppeoppgave.

Alle hjelpemidler tillatt.

Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått

Sensorordning: Ekstern sensor deltar i utarbeidelsen av eksamensoppgaver og vurderingskriterier og vurderer minimum 20 % av besvarelsene sammen med en intern sensor. To interne sensorer vurderer de øvrige. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.

Emnet tilbys som enkeltemne. Søkere må ha bachelorgrad eller tilsvarende grad av minimum 3 års varighet.