MAKLI5900 Masteroppgave Emneplan

No prerequisite knowledge required.

Alle obligatoriske emner i studiet må være bestått før studenten kan levere masteroppgaven til sensur.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap innen sitt fordypningsområde og kan analysere faglige problemstillinger for å identifisere behov for forskning og fagutvikling
• har inngående kunnskap om forskningsprosessen

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere relevante teorier og problemstillinger for å initiere og gjennomføre et avgrenset forsknings-, kvalitets eller utviklingsarbeid
• kan anvende relevante metoder for forsknings-, kvalitets eller utviklingsarbeid i eget arbeid
• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse i faglige resonnementer i eget forsknings, kvalitets- eller utviklingsarbeid
• kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings-, kvalitets eller utviklingsarbeid i tråd med godkjent prosjektbeskrivelse og gjeldende forskningsetiske normer

Generell kompetanse

Studenten

• kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og resultater fra eget forsknings-, kvalitets eller utviklingsarbeid til et allment og akademisk publikum
• kan bidra til nytenkning, innovasjon og kunnskapsbasert praksis innen helsetjenestene og helsefremmende arbeid

The following required coursework must be approved before the student can take the exam:;

• An individual project description for the master’s thesis of 3,500 to 4,500 words.
• An individual;written report of 900 to 1,300 words based on an interview, observation etc. (to be agreed with the course coordinator).

The assessment consists of an individual six-hour written examination with invigilation.

;

Resit/rescheduled exam

The resit/rescheduled exam is organised in the same way as the ordinary exam.

No examination support material is permitted.

Letter grades ranging from A to F are used, with A being the highest grade and E the poorest pass grade, and F being a fail grade.

The exam will be assessed by one internal and one external examiner.

The course consists of two parts:

;

Theory of knowledge, which, among other things, covers:

• fundamental issues of scientific explanation
• an introduction to the social roles of science and the political, cultural and ethical grounds for and functions of knowledge, with particular reference to science of education and development studies

;

Research methodology, which, among other things, covers:

• concepts in social science research methodology
• theoretical and empirical research carried out in studies of international education and development
• reliability and validity issues
• quantitative and qualitative methods with particular emphasis on fieldwork methodology, document analysis and interview/questionnaire methods
• reading, interpreting and using quantitative and qualitative data
• knowledge of research design and application of research methodology in work on the master’s thesis