MAFE3100 Systems Engineering Emneplan

Systems Engineering gir en grunnkompetanse i hvordan man utvikler analyserer og løser komplekse flerfaglige ingeniørutfordringer.

Dette innebærer helhetstenking med fokus på

• sluttbrukerens behov
• prosjektledelsens behov, kostnader, tidsrammer og framdrift
• ingeniørteamet eller spesialistenes kapasitet og kunnskapsnivå

Det legges vekt på å utvikle helhetstankegang og systemforståelse uten beregning av enkeltkomponenter. Emnet bygger på første og andre årskurs i ingeniørstudiet.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte. Definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• grunnleggende prinsipper i systemtenkning og potensiell anvendelse
• holistisk og reduksjonistisk prosjektfokus
• prosjekters livssyklus fra ide til avhending
• interessenter (stakeholders) og deres krav
• designkonsepter
• funksjonellanalyse og systemkrav
• designrevisjoner
• integrasjon verifikasjon og validering av prosjekter

Ferdigheter

Studenten kan

• gjennomføre systemanalyse av komplekse flerfaglige ingeniørutfordringer
• handtere og presentere i komplekse ingeniørutfordringer
• løse caseoppgaver

Kompetanse

Studenten har

• grunnleggende forståelse av kompleksiteten i brukerkrav sammen med organisasjonens evner til å tilfredsstille disse
• kompetanse til å delta i faglige diskusjoner og kunne analysere virkelige system
• en helhetsforståelse av flere av de mest krevende og komplekse ingeniør og samfunnsutfordringer vårt samfunn har, samt kunne kommunisere dette mot fagmiljøet og mot samfunnet for øvrig.

Emnet undervises med utvalgte forelesninger i auditorium, med hovedvekt på caseløsning i grupper og enkeltvis.

Åtte case-oppgaver (to individuelle, seks i grupper) som presenteres i plenum og med obligatorisk fremmøte.

Skriftlig prosjektoppgave i gruppe (3-4 deltakere) med tilhørende presentasjon. Antall sider totalt: 10-100.

Eksamen kan ikke påklages.

Studentene skal tilegne seg den kunnskap og de ferdigheter som kreves for å planlegge og gjennomføre den empiriske delen av en masteroppgave i styring og ledelse. Emnet gir innsikt i de ulike fasene i forskningsprosessen og tar opp vitenskapsteoretiske grunnlagsproblemer. Studentene skal også kunne forholde seg til internasjonal forskning.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske tradisjoner og posisjoner
• inngående kunnskap om ulike kvalitative og kvantitative forskningsdesign
• inngående kunnskap om ulike metoder for innsamling og analyse av kvalitative forskningsdata
• inngående kunnskap om ulike metoder for innsamling og analyse av kvantitative forskningsdata, herunder mulitvariate metoder som multippel regresjonsanalyse, logistisk regresjonsanalyse og faktoranalyse
• inngående kunnskap om å vurdere datas relevans og pålitelighet

Ferdigheter

Studenten kan

• formulere problemstillinger og relatere dem til metodevalg
• analysere kvalitative og kvantitative data for å besvare problemstillinger
• anvende relevant vitenskapsteori, annen teori og metoder i masteroppgaven
• anvende kvalitative og kvantitative analyser, og tolke resultatene fra disse
• anvende relevante multivariate analysemetoder og tolke resultatene av disse
• gjennomføre et selvstendig, avgrenset forskningsprosjekt i form av en masteroppgave under veiledning og i samsvar med gjeldende forskningsetiske normer

Generell kompetanse

Studenten kan

• vurdere etiske problemer som kan oppstå i forskning og ved bruk av forskningsresultater
• identifisere og vurdere relevante problemstillinger knyttet til vitenskapsteori og forskningsmetode
• tolke og formidle resultater fra empiriske undersøkelser
• anvende kunnskaper og ferdigheter i innhenting og analyse av aktuelle datakilder
• vurdere kvaliteten på aktuell forskning
• kommunisere om metodiske samfunnsvitenskapelige problemstillinger med spesialister og til allmennheten

Undervisningen gjennomføres med forelesninger, diskusjoner, gruppearbeid og seminarer.

Undervisningen foregår med fysisk oppmøte på campus.