M1KP4400 Profesjonsutvikling og tverrfaglig undervisning Emneplan

Emneplanen er godkjent av utdanningsutvalget ved Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier 21. juni 2021.

Lærernes kjerneoppgave er å fremme elevenes læring, utvikling og danning. Dette krever også at læreren utvikler seg selv, både profesjonelt og personlig. I undervisningen skal det utforskes hva hver enkelt student kan gjøre for å utvikle seg profesjonelt og personlig til å bli en bedre lærer. Det vil bli lagt særlig vekt på profesjonsfaglige og profesjonsetiske spørsmål, samt tverrfaglig undervisning.

Participation is mandatory, and candidates are expected to attend all days of teaching. A minor absence can only be accepted under certain circumstances and upon application. In the event of absences that are not approved, candidates will lose their right to have their essays assessed.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om lærerrollen i et profesjonsfaglig perspektiv
• har inngående kunnskap om profesjonsetikk
• har inngående kunnskap om visuelle metoder og hvordan disse kan brukes som didaktiske verktøy i undervisning, forsking og i egen profesjonsutvikling.
• har inngående kunnskap om pedagogiske og didaktiske perspektiver på kroppsøvingsfagets muligheter i tverrfaglig undervisning

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke metoder som fremmer profesjonell utvikling
• kan bruke undervisningsmetoder som legger til rette for elevmedvirkning
• kan bruke visuelle metoder i undervisning av tverrfaglige emne, i forskning og i egen profesjonsutvikling.
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere tverrfaglige undervisningsopplegg med utgangspunkt i kroppsøving og et annet undervisningsfag

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere over og utvikle egen profesjonalitet som kroppsøving- og idrettsfagslærer
• kan analysere og kommunisere om profesjonsfaglige dilemmaer og utfordringer med kollegaer og andre samarbeidspartnere

All examination support material is allowed as long as source reference and quotation technique requirements are applied.

Grades are awarded on the basis of pass or fail.

The essay will be graded by the course lectures.

The target group for the course are candidates from the PhD programme in Social Science but it will also be open to PhD students on other programs who wish to study the field in depth.

Internal candidates register the course in their Studentweb and send a summary, maximum one page, of their project to the PhD administration.

External candidates apply through the Søknadsweb. The following documentation must be submitted

• Confirmation on admission to a PhD program
• Summary of your research proposal (approx.one page) and how this PhD course will be relevant for your research project

Maximum number of participants is 15.

The course may be canceled if there are fewer than five qualified applicants.

Bestått/ikke bestått.

To interne sensorer. Det er knyttet tilsynssensor til studiet, i henhold til retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer ved OsloMet.