LSUN6200 Language and Nonfiction in the Teaching of Reading and Writing Course description

Emnet Kunnskap om ekstremisme og radikalisering inneholder en kombinasjon av teoretiske og praktiske disipliner og kunnskaps- og ferdighetskomponenter. Emnet inneholder følgende hovedtemaer:

• ekstremisme og ekstremiseringsprosesser
• høyreekstremisme og ekstrem islamisme
• konspirasjonsteorier
• hatprat
• relevant lovgivning

Opptak til programmet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om forholdet mellom barn og unges literacy-utvikling og samfunnets sjangrer og språkbruk i analoge og digitale tekstkulturer både i og utenfor skolen
• fordypet kunnskap om saktekstens uttrykksformer og funksjoner i ulike tekstkulturer
• fordypet kunnskap om språk og kommunikasjon i et globalt og språktypologisk perspektiv
• forskningsbasert kunnskap om skoleutvikling, aksjonsforskning og kollegaveiledning

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere og vurdere analoge og digitale sakprosatekster med utgangspunkt i retorikk og tekst- og diskursanalytiske metoder
• bruke kunnskap om saktekster i møte med elevenes ulike analoge og digitale tekstverdener
• veilede og motivere elever i lesing og skriving av saktekster
• observere, analysere og vurdere elevers læring og utvikling på en selvstendig og kritisk måte, gi læringsfremmende tilbakemeldinger og gjøre nødvendige endringer i opplæringen som ivaretar elevenes behov
• samarbeide med og lede og veilede kollegaer i prosjekter med sikte på å utvikle lese- og skriveopplæringen i grunnskolen

Generell kompetanse

Studenten kan

• reflektere over sakteksters form og funksjon i ulike tekstkulturer både i og utenfor skolen
• reflektere over fagdidaktiske utfordringer knyttet til elevers literacy-utvikling i møte med sakprosatekster

• analysere og drøfte teoretisk og didaktisk språklige fenomen knyttet til språk og kommunikasjon i et globalt og språktypologisk perspektiv
• bidra kunnskapsmessig til fagutvikling innenfor lese- og skriveopplæringen i grunnskolen

Se programplanen.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. For utfyllende informasjon om arbeidskrav, se programplanen. Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

• Presentasjon av et faglig emne:

1. I grupper (to til fire studenter pr. gruppe): Presentasjon av et emne knyttet til en eller flere pensumtekster. Omfang: om lag 20 minutt pr. gruppe.
2. Individuelt: Presentasjon av samme emne som i gruppeoppgaven for kollegaer på egen arbeidsplass. Omfang: om lag 20 minutt.
3. Individuelt: Innlevering: skriftlig rapport med refleksjon over presentasjonen for kollegaer. Omfang: 800 ord (+/-10%). Målform: bokmål.

• Undervisningsopplegg som inkluderer bruk av omvendt undervisning:

1. Planlegge et undervisningsopplegg knyttet til én undervisningsøkt som inkluderer bruk av omvendt undervisning.
2. Lage videosekvensen som skal inngå i opplegget.
3. Observere undervisningen i klasserommet knyttet til dette opplegget.
4. Skrive en refleksjonstekst på 500 ord (+/- 10%). Målform: nynorsk.

Nærmere retningslinjer knyttet til arbeidskravene gis i undervisningsplanen.

Eksamen er en individuell muntlig eksamen. Muntlig eksamen gjennomføres som en prøveforelesning med påfølgende fagsamtale med sensorer etter nærmere retningslinjer. Omfang: prøveforelesning om lag 20 minutter og påfølgende samtale på om lag 10 minutter.

Notater og bruk av presentasjonsverktøy er tillatt i forbindelse med prøveforelesningen.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

Notater og bruk av presentasjonsverktøy er tillatt i forbindelse med prøveforelesningen.

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.

To interne sensorer og ekstern tilsynssensor.