FORK1400 Teknologi og samfunn Emneplan

Emnet er til dels basert på prosjektarbeid, og stiller høye krav til skriftlig og muntlig formuleringsevne. Søkere som mangler utdanning i norsk ut over grunnskolenivå må ha tilegnet seg like ferdigheter gjennom arbeidserfaring, eller regne med å yte en svært stor arbeidsinnsats gjennom hele studieåret.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

Kandidaten

• har kunnskap om demokrati og samfunnets organisering, blant annet kjennskap til hvordan lover og forskrifter utvikles og brukes.
• har kjennskap til hvordan private og offentlige organisasjoner i arbeids- og næringsliv fungerer.
• har kunnskap om vitenskapelige prinsipper.
• har kunnskap om normativ og anvendt etikk.
• har kunnskap om hva som karakteriserer teknologiutviklingen historisk og geografisk.
• har kunnskap om samspillet mellom samfunn, teknologi, økonomi og miljø

Ferdigheter:

Kandidaten

• kan vurdere og diskutere enkle teknologiske produkter og prosesser, og deres konsekvenser for samfunn og miljø.
• kan gjøre greie for sentrale utviklingstendenser og hovedstrukturen i norsk næringsliv.
• kan gjøre greie for den betydning globalisering og kulturforskjeller har for teknologi, nærings- og samfunnsutvikling.
• kan bruke etiske prinsipper i vurderinger og valg

Generell kompetanse:

Kandidaten

• forstår betydningen av et helhetlig perspektiv på teknologi, blant annet som grunnlag for samfunnsengasjement.
• forstår betydningen av innovasjon og entreprenørskap.

Undervisningen består av en kombinasjon av forelesninger og veiledet oppgavearbeid, både individuelt og i grupper. Det forutsettes at studenten er i stand til å arbeide selvstendig, og i tillegg samarbeide med andre når dette er naturlig.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg for eksamen:

• En individuell, skriftlig besvarelse. Lengde ca. 2-4 sider.
• To skriftlige besvarelser i gruppe. 3-4 studenter i hver gruppe. Lengde ca. 5-10 sider. Begge oppgavene er tverrfaglige prosjekter som gjennomføres i samarbeid med Norsk.

All other compulsory and elective courses in the programme must be passed before the student can submit their master's thesis for assessment.

PC med institusjonens eksamensplattform med retteprogram og elektronisk ordbok - og samtidig sperret internett.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• has advanced knowledge of nursing as a discipline and a science and can analyse clinical issues to identify a need for research and professional development
• has in-depth knowledge of the research process

Skills

The student is capable of

• analysing relevant theories and clinical issues to initiate a research or development project
• using relevant methods for research or development work in their own work
• analysing and taking a critical approach to different sources of information and using them in professional argumentation in their own research or development project
• carrying out an independent, limited research or development project in accordance with applicable standards of research ethics

Competence

The student is capable of

• communicating relevant issues, analyses and conclusions from their own research or development work to both the general public and academia
• developing patient care by implementing research and engaging in professional development

Én intern sensor, pluss èn intern klagesensor. Ekstern sensor brukes jevnlig

Heidi Heilevang Fauske

Emnet vil ha en delvis overlapp mot enkelte fag i videregående skole, og mot enkelte emner fra tidligere versjoner av forkurset. Ingen kjente emner gir full overlapp.