DTV2300 Bevegelsesteater Emneplan

Undervisningsspråk: Engelsk (norsk dersom ingen engelskspråklige er oppmeldt til emnet)

Emnet gir en innføring i kvalitativ og kvantitativ metodologi slik at studenten kan forstå og anvende vitenskapelige metoder kritisk. Det gis en anvendbar innføring i grunnleggende begreper i statistikk og sentrale statistiske metoder, herunder relevante statistikkprogrammer. Studentene skal lære når og hvordan man bruker kvalitative metoder som intervjuer, fokusgruppediskusjoner, deltagende observasjon og diskursanalyse.

Gjennom kritisk vurdering av forskningsmetoder skal studentene opparbeide avansert kunnskap om troverdighet og gyldighet, samt forstå likheter og ulikheter mellom forskningsmetodene som separate og komplementære tilnærminger. Analyse og tolkning av data vektlegges både i forelesninger og øvelser. Forskerrollen diskuteres og betydningen av refleksjon over egen forforståelse drøftes. Særskilte forskningsetiske utfordringer ved planlegging og gjennomføring av kvalitative og kvantitative studier vil belyses.

Emnet har 10 stp. overlapp med MAFYS4100 Smerte - multidimensjonal vurdering og helsefaglige tiltak

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• vurdere sentrale teorier knyttet til smerte hos unge, voksne og eldre
• drøfte tilnærminger for vurdering av smerte og egnede tiltak som gis av helsefaglige profesjoner
• kritisk vurdere teorier om motivasjon og mestring knyttet til langvarige smertetilstander
• vurdere betydningen av kultur- og kjønnsperspektiv knyttet til smerte

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende relevante teorier og modeller for smerte
• fortolke resultater fra multidimensjonale kartlegginger hos personer med smerte
• kritisk reflektere over ulike tiltak for langvarige smertetilstander

Generell kompetanse

Studenten kan

• formidle sentrale aspekter ved smerteteorier
• implementere kunnskap om multidimensjonal vurdering av smertetilstander
• formidle forskningsbasert kunnskap relatert til undersøkelse og behandling av smerte

Emnet vil benytte varierte arbeidsformer med fokus på studentaktive læringsformer for å stimulere til livslang læring. Arbeids- og undervisningsformene omfatter fysiske og digitale forelesninger, gruppeoppgaver og øvelser på seminar, muntlig presentasjon, hverandrevurdering, øvelser og veiledning i bruk av statistikkprogram og gjennomføring av intervju/fokusgruppe, selvstendige gruppearbeider for løsning av utdelte oppgavesett og selvstudier.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Muntlig presentasjon i gruppe på inntil 4 studenter, etter nærmere gitte kriterier
• Én hverandrevurdering av en skriftlig oppgave og /eller presentasjon i gruppe på inntil 4 studenter, etter nærmere gitte kriterier

Individuell hjemmeeksamen over 14 dager. Omfang: 3000 ord (+/- 10 %).

Ved engelsk gjennomføring av emnet kan studenter som ønsker det besvare eksamen på skandinavisk (norsk, svensk eller dansk).

Klargjort kalkulator fra universitetet er eneste hjelpemiddel på eksamen.

Gradert skala A-F.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer. Minimum 20 % av besvarelsene vurderes av ekstern sensor. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.

Kunnskap om smertens nevrobiologi og nevrofysiologiske grunnlag tilsvarende Bachelorgrad for helseprofesjoner.

Emnet er 100 prosent faglig overlapp med emne ZDT3 Drama og teaterkommunikasjon -Bevegelsesteater.