BVV3050 Child protection, media and public sphere Course description

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

1. Plan for praksis og selvvurdering: Studenten utarbeider plan for praksis basert på læringsutbyttene i emnet og tilgjengelige læringssituasjoner. Plan for praksis danner grunnlag for forventningssamtalen som gjennomføres i praksisperiodens første uker. Plan for praksis anvendes i den løpende veiledningen av studenten. I forkant av sluttvurdering utarbeider studenten en selvvurdering av oppnådd kompetanse i forhold til vurderingskriteriene. Hensikten med plan for praksis og selvvurderingen er å klargjøre og beskrive forventet kompetanse, i tillegg til å gi studenten mulighet til å planlegge egen læreprosess. Plan for praksis og selvvurdering leveres klinisk veileder og universitetets veileder i opprettet mappe senest 2 virkedager før den aktuelle samtalen.

2. Faglig oppgave med utgangspunkt i egen masteroppgave: Formålet er å formidleresultat/kunnskap fra masteroppgaven.. Oppgaven kan enten være rettet mot fagfellesskapet eller allmennheten. Den kan løses som en kronikk tilpasset kravene til en kronikk i Aftenposten eller en populærvitenskapelig artikkel til et fagtidsskrift.

Oppgaven gjennomføres av samme studentgruppe som har skrevet masteroppgaven.

3. Dokumentasjon av gjennomførte kliniske læresituasjoner: Studenten skal foreta minst 15-20 prenatale undersøkelser, ha tilsyn med og pleie av minst 10 fødende kvinner i åpningstiden, minst 10 kvinner som er utsatt for risiko i forbindelse med svangerskap, minst 20 kvinner som nettopp har født og deres friske nyfødte barn, ta imot minst 13-15 barn samt ha minst 5 postpartumsamtaler. Formålet er at studenten skal nå et delmål slik at hun/han ved studiets slutt tilfredsstiller kvantitative krav som grunnlag for å søke autorisasjon som jordmor. Ved "ikke godkjent" må studenten ta ansvar for å få ekstra tid i kliniske studier slik at de beskrevne kvantifiseringskravene i emnet er tilfredsstilt.

Veiledning

Studenten vil bli veiledet av et team bestående av universitetets veileder og en jordmor fra det kliniske felt (klinisk veileder). Klinisk veileder har ansvar for tilrettelegging av og veiledning i læresituasjoner i praksisfeltet. Studenten har ansvar for aktivt å søke veiledning og møte forberedt til veilednings- og vurderingssamtaler. Klinisk veileder deltar i midtvurdering og sluttvurdering. Universitetets veileder deltar i midtvurdering. Universitetets veileder tar initiativ til inntil en veiledning av studenter i gruppe hvor hensikten er å analysere og reflektere over konkrete situasjoner fra praksisstudiene. Studentene møter forberedt til gruppeveiledning i samarbeid med universitetets veileder. Gruppeveiledning tilpasses det enkelte praksissted.

Midt- og sluttvurdering av kliniske studier

Alle hjelpemidler tillatt

Bestått/ikke bestått

Midt- og sluttvurdering gjennomføres av klinisk veileder. Universitetets veileder deltar i midtvurdering. Endelig vedtak om bestått/ikke bestått fattes av universitetet.

Studentene (i gruppe) presenterer sine fordypningstemaer muntlig for medstudenter og lærere. Gruppene vil få tilbakemelding på presentasjon og innhold fra medstudenter og lærere.

To interne lærere vurderer presentasjonen som bestått/ikke bestått.

Grupper som ikke består, eller kandidater som har gyldig fravær ved eksamensfremføringen, kan fremstille seg til ny/utsatt eksamensfremføring.

Muntlig gruppeeksamen. Gruppeprosjektet leveres også som produkt, enten skriftlig eller i form av et video/bilde/tekst-produkt.

Karakter settes etter en samlet vurdering av skriftlig og muntlig presentasjon.

Kandidater som ikke består, eller har gyldig fravær ved ordinær eksamen, kan fremstille seg til ny/utsatt eksamen.

Studentene kan, ved ikke bestått, levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges

Bestått - ikke bestått

Det benyttes to interne sensorer til sensurering av alle besvarelsene.