BLD3310 Utefag og ledelse Emneplan

Se fagplanen.

Ingen forkunnskapskrav

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• utvidet faglig og didaktisk kunnskap om ledelse av, og arbeid med, barn i natur
• kunnskap knyttet til biologisk mangfold og bruk av natur i fagdidaktisk arbeid med barn
• kunnskap om naturvitenskaplig metode for undersøkelse og kunnskapsbygging
• kunnskap om naturen som en danningsarena
• kunnskap om biotoper og natur i og i tilknytning til storbyen
• kunnskap om yrkesetiske utfordringer knyttet til ledelse

Ferdigheter

Studenten kan

• finne frem til og utnytte varierte og rikholdige leke- og naturmiljø i barnehagens nærmiljø og/eller storbyen
• bruke ulike redskap, hjelpemidler og IKT knyttet til fagdidaktisk arbeid med barn ute
• lede kompetanseutvikling i personalet i fagdidaktisk arbeid med barn ute i natur
• anvende sin kunnskap og erfaring med ledelse, refleksjon og veiledning til å undersøke, forstå og videreutvikle arbeid med barn i natur.

Generell kompetanse

Studenten kan

• reflektere over bruk av natur som en læringsarena i barnehagen
• bruke sine kunnskaper og ferdigheter til å lede barne- og personalgrupper i naturen
• legge til rette for gode danningsprosesser med barn i naturen
• kan reflektere over ulike naturmiljøer som leke- og læringsarena for barn i et mangfoldig samfunn

Innholdet i fordypningen består av følgende hovedtemaer:

Barnehagelæreren og naturen

• Arbeid med ledelse av barn og personalet i en barnehage preget av mangfold
  • De yngste barna
  • Barn med særlige behov
  • Barn med ulike erfaringer og forutsetninger
• Ledelse av demokratiske prosesser knyttet til arbeid med barn i natur
• Ledelse av endringsarbeid knyttet til arbeid med barn i natur

Naturen og mennesket

• Menneskets plass i naturen og sentrale emner innen økologisk filosofi knyttet til sammenhengen mellom mennesket, kultur og miljø
• Naturen som en av barnehagens danningsarenaer
• Friluftsliv i barnehagen i et kulturhistorisk perspektiv

Natur, lek og læring

• Mangfold i naturen: sammenheng og variasjoner av biotoper og nøkkelarter
• Enkelt og sikkert friluftsliv med barn til ulike årstider
• Spenningsfylt kroppslig lek i balansepunktet mellom sikkerhet og risiko
• Kjønnsroller knyttet til lek i naturen

Lover, forskrifter og sikkerhet

• Enkel førstehjelp og livredning i vann
• Ulykkesforebyggende tiltak
• Lover og regler for opphold og ferdsel i natur

Barnehagens naturpregede nærmiljø

• Kartlegge og vurdere områder i nærmiljøet for lek, utforskning og læring for alle barn
• Biologisk mangfold i nærmiljøet

Studiet vil veksle mellom forelesninger, gruppe- og samarbeidsbaserte undervisningsformer og legger vekt på både teoretisk og praktisk arbeid. Studiet er aktivitetsbasert og opplevelsesorientert. Undervisningen vil derfor både skje i klasserom, på ekskursjoner og på overnattingsturer. Studentene må selv dekke utgifter til mat, leie av kano m.m. på turer og i mappearbeid på inntil ca. 1500 kroner.

Veiledet praksisopplæring

Praksisopplæringen i sjuende semester er veiledet og består av fem dager veiledet praksisopplæring i tilknytning til valgt fordypningsstudium.

Fravær fra praksisopplæringen i emnet må være tatt igjen innen utgangen av høstsemesteret. Praksislærer vurderer praksisopplæringen til bestått eller ikke bestått.

Læringsutbyttebeskrivelser og praksisoppgaver er nærmere beskrevet i heftet «Informasjon om praksisopplæring». Heftet publiseres på HiOAs digitale læringsplattform før oppstart av praksisperioden.

For mer utfyllende informasjon om praksisopplæringen, se programplanen for bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, deltid (180 studiepoeng).

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og deltakelse i bestemte faglige aktiviteter.

Arbeidskrav

Arbeidskravene skal sikre faglig utvikling og å gi studenten tilbakemelding og faglig veiledning. Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

En mappe bestående av fire bidrag. Avsluttende vurdering tar utgangspunkt i innholdet i arbeidskravmappen.

1: Naturlekeplass. Gruppe arbeid med muntlig gruppepresentasjon 15 minutter og individuelt skriftlig notat på 1200 ord (+/- 10 %).

2: Planter: Objektsamling på 30 objekter. Skriftlig notat 500 ord (+/- 10%).

3: Danning: Skriftlig notat 1200 ord (+/- 10%).

4: Friluftsliv: Fremlegg 10 minutter, med bruk av bilder, film eller PowerPoint basert på erfaringer fra egen tur.

Utfyllende informasjon om arbeidskrav finnes i programplan for bachelorstudiet i barnehagelærerutdanning, heltid (180 studiepoeng).

Faglige aktiviteter med krav om deltakelse

Retten til å avlegge eksamen forutsetter tilstedeværelse og deltakelse i følgende faglige aktiviteter:

• Tilstedeværelse på alle fremlegg knyttet til mappebidrag.
• Delta på minst én veiledning der oppgaveteksten i mappeoppgaven krever dette.
• Veilede en gruppe CINP (Childhood in a Nordic Perspective) studenter og være med på en felles uteaktivitet
• Turer og ekskursjoner som er angitt i semesterplanen

Utfyllende informasjon om deltakelse finnes i programplan for bachelorstudiet i barnehagelærerutdanning, deltid (180 studiepoeng).

Avsluttende vurdering gjennomføres i vårsemesteret. Eksamen er en individuell muntlig eksamen, om lag 30 minutter med utgangspunkt i arbeidskravmappen.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen gjennomføres som ordinær eksamen.

Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp.

Skikkethetsvurdering

Se programplanen for bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, deltid (180 studiepoeng) eller http://www.hioa.no/Studier-og-kurs/Skikkethetsvurdering for nærmere informasjon.

Inntil to A4-sider med stikkord eller tankekart.

A - F

Eksamen vurderes av ekstern og intern sensor.