BIBV3100 Vindu mot verden: Oversatt og fremmedspråklig litteratur i Norge Emneplan

Emnet bygger på kunnskaper fra Litteratur- og kulturformidling 1. og 2. studieår. Faget har to hoveddeler. Første del tar opp oversettelsesteori og litteratursosiologiske tema knyttet til produksjon og spredning av oversatt og fremmedspråklig litteratur i Norge. Utfordringer knyttet til formidling av oversatt og fremmedspråklig litteratur er sentralt. Andre del er et eksempelstudium fra et enkelt lands eller språkområdes litteratur, oversatt til norsk.

BIB2000, BIB2100

Kunnskaper

Studenten

• har innsikt i noen grunnlagsproblemer i oversettelsesarbeid.
• har kjennskap til den oversatte og fremmedspråklige (annen originallitteratur enn den norske) litteraturens posisjon i det norske litterære systemet.
• kan diskutere og reflekterer over litteraturens rolle og posisjon i en globalisert verden

Ferdigheter

Studenten

• er i stand til å formidle oversatt litteratur for ulike målgrupper
• kan arbeide skriftlig og målgrupperettet med litteraturformidling.

Arbeidsformene veksler mellom forelesninger, seminar, ekskursjoner og selvstudium.

To arbeidskrav:

1. Muntlig presentasjon av en litterær tekst. Liste over tekster som kan velges deles ut av faglærer.
2. Muntlig presentasjon av problemstillingen til oppgaven.

Arbeidskrav skal være gjennomført innen fastlagt tid, og godkjent av faglærer før studenten kan framstille seg til eksamen.

Vurderingsformen består av ett individuelt, skriftlig arbeid om selvvalgt emne, som skal godkjennes av faglærer (ca. 3000 ord). Arbeidet skal ha form av en fagartikkel. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.