BIB2610 Praktisk prosjektstyring Emneplan

Emnet skal gi studentene teoretisk kunnskap om prosjektarbeid som arbeidsmetode og praktiske ferdigheter i gjennomføring av arrangement og andre prosjekter. Arbeid med et konkret prosjekt i grupper inngår.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har god kunnskap om prosjektarbeid som arbeidsmetode
• har grunnleggende kunnskaper om teamarbeid og roller i team

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge, organisere og gjennomføre et prosjekt
• kan analysere og drøfte gjennomføringen av et prosjekt
• forstår hvilke krav som stilles til ulike aktører i et prosjekt og i teamarbeid
• kan bruke prosjektstyringsverktøy

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver som deltaker i prosjektgruppe
• har innsikt i prosjektfaglige problemstillinger og kan reflektere kritisk rundt disse

Forelesninger, selvstudium og gruppearbeid.

Prosjektstyringsverktøy av typen Teams (Planner), Slack, Trello, e.l. skal benyttes.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

Arbeidskrav 1: Mål- og interessentkartlegging (gruppe). Muntlig presentasjon med presentasjonsdokumenter (5-10 minutter).

Arbeidskrav 2: Milepælsplan (gruppe). Skriftlig innlevering, 2-3 sider.

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for å adgang til eksamen. Dersom ett eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Leiarrolla vert presentert og diskutert ut frå både teoretiske perspektiv og med døme frå bibliotek og andre og andre informasjons- og kulturformidlande verksemder. Det vert særleg lagt vekt på dei føresetnadene ein leiar har i kunnskapsorganisasjonar. Døme på situasjonar og utfordringar ein som leiar møter vert gjennomgått. Vidare diskuterer vi bibliotekleiarens mange konkurrerande roller, som leiar, profesjonsutøver og samfunnsaktør. Med utgangspunkt i organsisasjonsteori vil studentane få eit innblikk korleis ein kan leggje til rette for endrings- og utviklingsprosessar. Institusjonane inngår gjerne i nettverk med andre institusjonar. Difor er samarbeid, nettverksbygging, utretta verksemd og profilering og marknadsføring viktige tema i faget. Sentrale verktøy for å planlegge korleis biblioteka si rolle kan bli realisert og tenester og ressursar evaluert vil òg vere tema i faget.

Undervisningsspråk er norsk.

Studenten må ha fullført og bestått 1. og 2. studieår av bachelorprogrammet i bibliotek- og informasjonsvitenskap før man kan starte opp med emnet.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten

• har innsikt teoriar knytt til leiing, administrasjon og endringsprosessar
• har innsikt i biblioteka sine tekniske og institusjonelle omgjevnader
• kan identifisere viktige samarbeidspartnarar for utvikling av verksemda
• har innsikt i korleis økonomiske, politiske og regulative rammer påverkar biblioteka
• har kunnskap om korleis organisasjonskultur påverkar verksemda
• kjenner til prinsipp for lærande organisasjonar
• har kjennskap til personalarbeid og korleis ivareta mangfald på arbeidsplassen
• har kunnskapar om prinsipp for marknadsføring, kommunikasjon og merkevarebygging
• har grunnleggande kjennskap til korleis ulike styringsdata, verktøy og modellar for analyse m.m. kan brukast aktivt i organisasjonsutvikling

Ferdigheiter

Studenten

• kan diskutere og reflektere over korleis tekniske og institusjonelle omgjevnader påverkar bibliotekets verksemd og tenester
• kan reflektere kritisk over leiarstil, organisasjonsstruktur, organisasjonskultur og korleis dette påverkar organisasjonen
• kan lage eit marknadsføringstiltak og vurdere om desse når brukaren
• kan reflektere over korleis ein kan legge til rette for læring og kompetanseutvikling
• kan ta i bruk ulike styringsdata som verktøy i organisasjonsutvikling

Generell kompetanse

Studenten

• kan anvende og formidle forskingsbasert kunnskap og teoriar om organisasjon og leiing i eit bibliotekperspektiv
• kan formidle ein fagleg bodskap, skriftleg og munnleg
• kan samarbeide om faglege prosjekt og gje tilbakemelding på andre sitt arbeid

Arbeidsformene vekslar mellom førelesingar, seminar, gjesteforelesningar, gruppearbeid, presentasjon og sjølvstudium.