BALV3800 Organization and Management of Health and Welfare Administration Course description

Valgemnet organisering og ledelse av helse- og velferdsforvaltningen skal gi kunnskap om organisasjons- og ledelsesstrukturen innenfor helse- og velferdsforvaltningen. Emnet legger særlig vekt på å få fram forholdet mellom helse- og velferdspolitikken på den ene siden og de valgte organisasjons- og ledelsesprinsippene innenfor forvaltningen på den andre siden. Emnet vil omhandle organisering og ledelse av forvaltningen innenfor helse- og omsorgstjenestene, de offentlige inntektssikringsordningene og tjenestene for inkludering av personer som står utenfor arbeidslivet. Sentrale temaer er utviklingen av politikk og forvaltningsmodeller over tid, nyere forvaltningsreformer, arbeidsdeling og samarbeid mellom offentlige og private leverandører, samt forholdet mellom brukere og tjenesteapparatet.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• framvekst av og sentrale utfordringer innenfor helse- og velferdspolitikken
• forvaltningens rolle i iverksetting av vedtatt helse- og velferdspolitikk
• sentrale teorier for ansvarsdeling og samarbeid mellom forvaltningsnivåer og offentlig og privat sektor
• organisering og ledelse innenfor helse- og velferdsforvaltningen: aktører, ansvarsfordeling, styringsrelasjoner og styringsvirkemidler
• sentrale forvaltningsreformer: sykehusreform, NAV-reform, samhandlingsreform
• forholdet mellom offentlige, kommersielle og frivillige aktører
• betydningen av digitalisering for rollen som bruker og rollen som forvalter innenfor helse- og velferdsforvaltningen

Ferdigheter

Studenten kan

• redegjøre for grunntrekkene i organisering og ledelse innenfor helse- og velferdsforvaltningen
• gjøre faglige vurderinger av utfordringer for politikk og forvaltning på helse- og velferdsområdet
• utforme en egen problemstilling og drøfte denne innenfor et av områdene som emnet omfatter

Generell kompetanse

Studenten

• kan finne og bruke relevante og kvalitetssikrede faglige informasjonskilder
• kan arbeide selvstendig og sammen med andre om skriftlige oppgaver og muntlige presentasjoner av sentrale problemstillinger

Undervisningen er forskningsbasert, profesjonsrettet og praksisnær. Det vil i undervisningen legges vekt på formidling og diskusjon av forskningsresultater innenfor aktuelle fagfelt. Temaene som tas opp til undervisningen er profesjonsrettete. Studentene vil tilegne seg kunnskaper og utvikle sine ferdigheter gjennom studiet i et vekselspill mellom erfaringene de får med seg fra praksisopplæringen og fagstoffet som gjennomgås på forelesninger og seminarer på universitetet.

Studiet benytter seg av ulike arbeidsformer (blant annet forelesninger, seminarer, selvstudium, skriftlig og muntlig arbeid, individuelt og i gruppe, samt praksisopplæring) og ulike læringsarenaer (universitetet og barnehage) for å binde forskning og teori sammen med praksisfelt og for å aktivere studenten. Undervisningen i kunnskapsområdet vil i stor grad basere seg på dialog, særlig gjennom seminarer, erfaringsdelinger og faglige diskusjoner. I tillegg får studentene lesehjelp i form av en digital kunnskapsprøve.

I emnet ligger også temadagen Refleksjon, profesjon, praksis 1 (RPP1). Temaet videreføres i kunnskapsområdet samfunn, religion, livssyn og etikk (RPP2).

Veiledet praksisstudier

Praksisstudiet i andre studieår er veiledet og består av 35 praksisdager. Fem av disse dagene har fokus på overgangen fra barnehage til skole.

Fravær fra praksis i emnet må være tatt igjen innen utgangen av vårsemesteret. Praksislærer vurderer praksisostudiet til bestått eller ikke bestått.

Mer informasjon om praksisstudier finnes i retningslinjer for praksisstudietog i heftet "Informasjon om praksisoppgaven", som publiseres på OsloMets digitale læringsplattform før oppstart av praksisperioden

For utfyllende informasjon om praksisstudier se programplanen for bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid, (180 studiepoeng).

Skriftlig skoleeksamen, 5 timer.

Ny og utsatt eksamen

Ny og utsatt eksamen gjennomføres på samme måte som ved ordinær eksamen.

Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av Forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp.

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Gradert A-F

Eksamen vurderes av en intern og en ekstern sensor.

Kunnskapsområdet består av følgende syv temaer:

• Barns muntlige og skriftlige språkutvikling.
• Barnekultur og barnelitteratur.
• Flerspråklighet
• Måling og sammenlikning.
• Tall og tallforståelse.
• Pedagogens rolle i arbeid med språk, tekst og matematikk.

Chris Andre Rønningstad