BAL2900 Prosjektoppgave Emneplan

Prosjektoppgaven skrives individuelt eller i en gruppe på to studenter. I prosjektoppgaven skal studentene utforske en problemstilling på et tema som enten er knyttet til offentlig virksomhet, har generell relevans for norsk arbeids- eller samfunnsliv, eller som har et relevant internasjonalt perspektiv. Prosjektroppgaven skal tematisk, teoretisk og metodisk være forankret i en eller flere av de sentrale fagdisiplinene som er bærende for studiet, dvs. statsvitenskap, økonomi, juss og ledelsesfag. Studentene velger selv tema og problemstilling for oppgaven.

Før prosjektoppgaven kan leveres, må studenten ha bestått kurs i samfunnsvitenskapelig metode.

Kunnskaper

Studenten har

• kunnskap om aktuelle utviklingstrekk på det området som oppgaven omhandler
• kjennskap til teori og forskning som er relevant for oppgavens tema og problemstilling
• innsikt i hvordan en forskningsprosess gjennomføres, og kunnskap om grunnleggende krav som stilles til forskningsaktivitet og akademisk skriving

Ferdigheter

Studenten

• har utviklet grunnleggende akademiske ferdigheter, herunder evnen til å identifisere en relevant faglig tilnærming for en gitt problemstilling, evnen til faglig systematikk, evnen til kritisk faglig tenkning (herunder kildekritikk), og evnen til å skrive et helhetlig og sammenhengende faglig arbeid
• har oppøvd evnen til å anvende teori og metode fra studiets fagområder for å belyse en faglig problemstilling og å søke svar på forskningsspørsmålene
• er i stand til å finne, innhente, vurdere, bearbeide og anvende relevant datamateriale, herunder å foreta analyser på grunnlag av kvalitetssikrete kilder

Generell kompetanse

Studenten

• er i stand til å gjennomføre og formidle et selvstendig arbeid under veiledning og i samsvar med gjeldende faglige og etiske normer for forskning - herunder normer for innhenting og bruk av kilder, normer for handtering av persondata, normer for faglig forfatterskap, normer for plagiat og fusk, og retningslinjer for henvisnings- og sitatteknikk
• kan vurdere metodebruk og tolke informasjon innen relevante fagdisipliner
• er i stand til å trekke slutninger av et faglig arbeid, og å reflektere over egen forskningsprosess

Ingen forkunnskapskrav.

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om grunnleggende vitenskapsteori og vitenskapsteoretiske tradisjoner
• kjennskap til ulike forskningsdesign: eksperiment/kvasieksperiment, casestudier, spørreskjemaundersøkelser, intervju og observasjon
• kunnskap om forholdet mellom kvalitative og kvantitative metoder
• innsikt i hvordan samfunnsvitenskapelige undersøkelser gjennomføres fra valg av tema og problemstilling til innsamling, analyse og rapportering av data
• kjennskap til verktøy for kvantitativ dataanalyse (SPSS)

Ferdigheter

Studenten kan

• arbeide med forskningsspørsmål, formulere problemstillinger og relatere disse til metodevalg
• redegjøre for og forstå grunnleggende metoder for analyse av kvalitative og kvantitative data
• finne og bruke relevant og kvalitetssikret fagstoff med utgangspunkt i en konkret problemstilling

Generell kompetanse

• kunnskap om forskningsetiske retningslinjer og juridisk ansvar
• kan vurdere metodebruk i, og resultater fra samfunnsvitenskapelige undersøkelser

Undervisningen i samfunnsvitenskapelig metode veksler mellom forelesninger, diskusjoner, og oppgaveløsning.

Studentene skal i løpet av emnet levere en skriftlig besvarelse på fem til syv sider. Besvarelsen leveres i grupper på tre til fire studenter. Det skriftlige arbeidet må være godkjent før man kan gå opp til eksamen. Dersom arbeidskravet ikke er tilfredsstillende, må studentene levere en forbedret besvarelse innen en kort frist. Det stilles krav til kildebruk og korrekt henvisningsteknikk. Det blir gitt bedømmelsen godkjent/ ikke godkjent på arbeidskravet.

Skriftlig skoleeksamen på fem timer. Ved vurdering teller vitenskapsteori 20 prosent, kvalitativ metode 40 prosent og kvantitativ metode 40 prosent.

Ingen hjelpemidler tillatt.