ANEST6100 Nurse Anaesthesia Course description

In this course, the students are expected to acquire advanced knowledge required to practise nurse anaesthesia in relation to patients who undergo surgery or examinations that require anaesthesia and acutely and/or critically ill patients. The students should acquire in-depth knowledge of patients' psychosocial and existential needs and methods for reducing stress and suffering.

Moreover, they are expected to acquire in-depth knowledge of relevant research and quality-related work (professional development, quality assurance or quality control work) in the field of nurse anaesthesia, and thereby understand the importance of research and quality-related work in clinical nurse anaesthesia. This course is intended to enable the students to document, develop the quality of and quality-assure nurse anaesthesia.

The students are expected to develop an awareness of how organisational, financial and legal factors influence nursing and the specialist health service and be able to see this in relation to their responsibility to practise nurse anaesthesia, be a leader in their field and work in a team. This course also covers knowledge of the working environment in a specialist unit and how stress factors in a working environment can be prevented and reduced.

Admission to the programme.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• has advanced knowledge of the functions and responsibilities of the nurse anaesthetist in the health service and society
• has in-depth knowledge of quality work, including methods for quality improvement and quality control
• has advanced knowledge of how anaesthesia can feel and its effect on the patient
• has advanced knowledge of self-care deficits in relation to a patient's fundamental needs
• has knowledge of nursing ethics and different ethical guidelines
• has advanced knowledge of professional and ethical challenges in the field of nurse anaesthesia

Skills

The student

• is capable of analysing and taking a critical approach to existing theories on how patients experience anaesthesia, surgical procedures and examinations
• is capable of analysing and taking a critical approach to theories on communicating with patients and their next of kin
• is capable of analysing and taking a critical approach to theories on anaesthesia and analgesia
• is capable of analysing and taking a critical approach to theories on wholly or partly compensatory care in the event of serious self-care deficits in relation to a patient's fundamental needs

Competence

The student

• is capable of analysing relevant academic, professional and research ethics issues in nurse anaesthesia based on discipline knowledge, research, experience and patient knowledge
• is capable, with some supervision, of communicating about issues, analyses and conclusions in nurse anaesthesia, both with specialists and with the general public
• is capable of contributing to new ideas and innovation processes in clinical practice

Ingen forkunnskapskrav.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert forståelse av teknologirelatert læringsteori og teknologihistorie, og forholdet mellom digital teknologi og læring fra et historisk, samfunnsmessig og praktisk perspektiv
• har inngående kunnskap om perspektiver som kjønn, den flerkulturelle skolen, digital dømmekraft og utvikling i forhold til digital teknologi

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere eksisterende teorier og metoder innen fagområdet, og arbeide selvstendig med problemløsning med digitale verktøy
• kan anvende søkeverktøy på en avansert måte, analysere og forholde seg kritisk til kilder og anvende disse i akademiske tekster

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere relevante vitenskapelige tekster
• har oversikt over vitenskapsteorietiske retninger
• kan formidle eget arbeid gjennom muntlige presentasjoner og akademiske tekster
• kan bidra til nytenkning i forhold til bruk av digital læringsdesign
• kan kommunisere vitenskapelig om digital læringsdesign med akademikere så vel som allmennheten

Emnet bør tas i begynnelsen av studiet. Emnet er organisert som forelesninger, studentpresentasjoner og skriveverksteder.

Det vil bli stilt krav om egenpresentasjon via internett, utvikling av plan for eget masterstudium, samt deltakelse i nettbaserte diskusjoner med presentasjoner, innlegg og kommentarer.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. Se felles regler for arbeidskrav i programplanen.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges i dette emnet:

• Muntlig presentasjon av pensumlitteratur for medstudenter. Omfang: ca. 20 minutter
• Faglig tekst skrevet i gruppe (3-5 personer), relatert til emnets pensum. Gruppeinndeling fastsettes av emnets lærere. Omfang: 1500 ord +/- 10 %.

Skriftlig individuell hjemmeeksamen med varighet 7 dager. Omfang: ca. 2000 ord (+/- 10 %).;

Ny/utsatt eksamen blir organisert på samme måte som ordinær eksamen.

Alle hjelpemidler tillatt.

Det benyttes to interne sensorer. En tilsynssensor er tilknyttet emnet, i henhold til universitetets retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer.