ØAADM4100 Strategy Formation Course description

All organisations need a strategy. In different ways, all organisations compete for resources in the trade-off with the environment it operates in. Understanding value creation and survival through insight in the field of strategy is a key aspect of the course. This course in strategy formation will help to impart insight into the three dimensions of the strategy discipline: process, content and context. The course is particularly useful for students who want to work on strategy formation in staff functions, in management consulting or as a middle manager in future. Recent research and current articles will play a key role in the course.

None

After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• insight and specialist insight into strategy, process and content that is fundamental to understanding how a strategy is developed
• knowledge and understanding of why an organisations competitive arena is important for understanding the environment within which a strategy is developed
• developed his/her ability to reflect in order to understand strategies at different levels
• up-to-date knowledge of the forefront of research and different strategic dilemmas in the area of strategy
• theoretical knowledge of what makes some organisations more able than others to resist pressure from competitors over time

Skills

The student is capable of

• analysing complex and comprehensive strategic issues
• applying methods for developing competitive advantages in organisations

General competence

The candidate has

• insight into relevant subjects and professional ethical issues
• can plan and execute varied work tasks and projects in accordance with ethical requirements and guidelines
• can communicate key subject matter such as theories and problems and solutions both in writing and orally
• can exchange views and experiences with others with background in the subject area and through this contribute to the development of good practice
• be familiar with innovative thinking and innovation processes

The course is taught in weekly sessions with assignments for submission, various forms of case discussions, including discussion of dilemmas relating to defining an organisation's goals and how this takes place in relation to different groups of stakeholders, presentations and participation in lessons.

The following coursework requirements must have been approved in order for the student to take the exam:

• Coursework 1: Teaching sessions in the course are compulsory. The minimum attendance requirement is 70 percent active participation. The teaching sessions in this course are compulsory in order to acquire the necessary competence to fulfill the course's learning objectives. These skills cannot be achieved by reading the syllabus and/or taking the exam alone.
• Coursework 2: 4 oral presentations of a maximum of 15 minutes. The presentations are carried out in groups of approximately 3 students. The presentations deal with articles, cases or relevant issues related to the syllabus.
• Coursework 3: Two written individual submissions totaling a maximum of 10 pages. Font and font size: Arial / Calibri 12 points. Line spacing: 1.5.

All required coursework and activities must be completed and approved by the given deadline in order for the student to take the exam. If one or more coursework requirements have not been approved, the student will be given the opportunity to give a new oral presentation or submit an improved version by a given deadline.

Ledelse, organisasjon og kommunikasjoner er et flerfaglig emne. Ledelse, organisasjon og kommunikasjon setter søkelyset på en bred forståelse av organisasjoner som et strukturelt, kulturelt og politisk system. Emnet gir studentene kjennskap til hvordan organisasjoner fungerer og introduserer studentene for ulike teoretiske perspektiver innen ledelse og kommunikasjon. Studentene vil også gjennomføre praktiske kommunikasjonsøvelser som skal øke forståelsen for betydningen av god kommunikasjon.

All aids are permitted for the project paper, as long as the rules for source referencing are complied with.

No aids are allowed during the oral presentation.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om

• organisasjoners visjoner, mål og strategier
• formell organisasjonsstruktur, organisasjonskultur og organisasjoners omgivelser
• sammenhengen mellom de grunnleggende organisasjonsfaktorene og makt og atferd i organisasjoner
• kjennetegn ved offentlige versus private organisasjoner
• ledelse: trekk, ferdigheter og atferd
• lederrollen, makt og innflytelse
• ledelse som et samspill
• ledelse og kjønn
• kommunikasjonsteori
• dialog som kommunikasjonsform
• konflikthåndtering og etikk i praktisk arbeid

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger
• nyttiggjøre seg relevante organisasjons- og ledelseskunnskaper
• nyttiggjøre seg relevante kommunikative virkemidler
• reflektere over makt og innflytelse i organisasjoner
• bidra til konflikthåndtering i organisasjons- og arbeidsliv

Generell kompetanse

• Studenten kan reflektere over egne verdier, normer og ferdigheter
• Studenten har innsikt i relevante faglige problemstillinger innenfor feltet organisasjon, ledelse og kommunikasjon

Undervisningen vil variere mellom forelesninger, kommunikative øvelser, presentasjoner, gruppe- og plenumsdiskusjoner og selvstudium.

Studentene vil ved oppstart av fagemnet kommunikasjon bli delt inn i grupper. I disse gruppene vil det blant annet bli gjennomført kommunikative øvelser over temaer, som belyses i denne fagdelen av kurset.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

Det er arbeidskrav i kommunikasjon. Arbeidskravet består av fem gruppeoppgaver med innlevering. Godkjent deltagelse i arbeid med gruppeoppgavene er en forutsetning for å gå opp til eksamen. Maksimum gruppestørrelse er fem personer. Det blir gitt bedømmelsen godkjent/ikke godkjent på arbeidskravet. Det kreves minst 80 prosent tilstedeværelse og aktiv deltagelse i gruppene. Ved manglende tilstedeværelse og aktiv deltagelse utover 20 prosent må det leveres et alternativt arbeidskrav. Manglende tilstedeværelse og aktiv deltagelse utover 40 prosent medfører tap av eksamensrett.