ØAADM3000 International Marketing Course description

International marketing; - "the process of focusing the resources and objectives of an organization on international marketing opportunities" (Keegan, 2002);- is an arena of increasing interest and concern throughout the world. The students will acquire an understanding of the essentials of international marketing management that extends;the basic principles of marketing and strategy that they are already familiar with.

The textbook and articles offer a theoretical framework and platform for the course, while many of the class sessions will emphasize the practical aspects of international marketing.

Inger-Lise Langslet

No prerequisites.

Knowledge

The student

• has broad knowledge of the international market environment,
• has knowledge of internationalisation theories
• has knowledge of information systems and market research involved in analyzing and selecting international markets
• can make informed choices concerning entry modes and strategic alliances
• understands how;the "4 P's" in an international setting

Skills

The student

• can use relevant theories and methods of analysis to solve cases involving typical international marketing decisions.
• the student can choose and apply relevant theory and models in order to;select markets to enter
• the student can use relevant;theory and models to analyze international markets and select the appropriate mode of entry

General Competencies;

The student can

• present case;analysis and recommendations in class and provide other students with feedback on their presentations
• review and convey the content of academic journal articles
• discuss the key topics in this domain and thus contribute to others' learning and development;

Kunnskaper

Studenten har:

• Grunnleggende kunnskaper om forskjeller i økonomistyring mellom privat, kommunal og statlig sektor
• Grunnleggende kunnskaper om budsjetteringsteori
• Grunnleggende kunnskaper om ulike budsjetteringsmodeller
• Grunnleggende kunnskaper om produktivitets- og effektivitetsanalyser
• Inngående kunnskaper om strategiske planleggingsmodeller, spesielt målstyring, balansert målstyring og strategikart
• Inngående kunnskaper om resultatmåling og resultatvurdering av offentlige tjenester, spesielt sammenlignbare data-metoden, kommune-stat rapportering (KOSTRA) og statlig ressursbruk og resultater
• Grunnleggende kunnskaper om intern kontroll, risikostyring og forvaltningsrevisjon i offentlig virksomhet
• Grunnleggende kunnskaper om internasjonal utvikling i økonomistyring

Ferdigheter

Studenten kan:

• Analysere offentlige regnskaper og annen økonomisk informasjon med egnede finansielle nøkkeltall og resultatindikatorer
• Gjennomføre resultatvurderinger av offentlig tjenesteproduksjon og rapportere og formidle relevant økonomisk styringsinformasjon skriftlig og muntlig
• Formulere målsettinger basert på relevante analyser

Generell kompetanse

Studenten kan:

• Gjøre rede for økonomistyring i kommunale og statlige virksomheter
• Forklare forskjeller i kommuners og statens planleggings- og budsjetteringsprosesser
• Gjøre rede for ulike mål- og resultatstyringsmodeller i offentlig sektor

Emnet blir holdt i høstsemesteret. Undervisningen veksler mellom forelesninger, individuelle oppgaver og gruppeoppgaver, presentasjoner og plenumsdiskusjoner.

Studentene skal i grupper på maksimalt 3 medlemmer løse en relevant økonomistyringsoppgave (utføre en regnskapsanalyse, lage et budsjett, gjennomføre en resultatvurdering av en offentlig tjeneste, utforme et mål- og resultatstyringssystem). Gruppen skal presentere løsningen, lysark for presentasjonen skal leveres til fastsatt frist, og gruppen skal skrive et notat som dokumenterer løsningen.

Omfanget på notatet er 6-8 sider eksklusiv forside, litteraturliste og vedlegg. Notatet skal skrives med Times New Roman 12 pkt., 1,5 linjeavstand og 2,5 cm marger. Studentene får faglig tilbakemelding på arbeidskravet. Arbeidskravet må være godkjent for å gå opp til eksamen

Skoleeksamen på 3 timer.

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25% av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.