Interdisciplinary Competence – Literacy in Subjects and Professions Programme description

The program is taught in English, with regards to both instruction and literature used. In addition, students are given the opportunity to take the entire third semester abroad, at one of our partner institutions which include Queensland University of Technology and Michigan Technological University.

Furthermore, OsloMet and the Faculty of Technology, Art and Design have several exchange agreements which are suitable for the program. Within the Erasmus + program, the faculty has long lasting agreements with Avans University of Applied Science in the Netherlands and ESIEE Paris in France, both of which allow for exchange of students in this program.

The faculty has a dedicated web page with information about student exchanges: https://student.oslomet.no/utveksling-tkd

See also: How to apply for exchange

A coursework requirement is a compulsory piece of work/activity that must be approved before the student may take an examination. Coursework requirements are assessed as either "approved" or "not approved".

The coursework requirements in this master’s program include projects, written reports, oral presentations, mandatory exercises, and laboratory exercises. These mandatory assignments can be individual or in groups. The coursework requirements for each individual course are listed in the course description for that specific course.

The forms of assessment are designed to best fit the learning outcomes of the program and to verify that the students have acquired them. Assessment methods vary between different courses, and include written reports, portfolio assessment, oral examinations (oral presentations and oral defenses), and written exams.

The forms of assessment and grade scale are described in detail in the individual course descriptions. Two alternative grading scales can be used: A-F scale, with A to E for pass (A being the highest grade) and F for fail; or pass/fail grading scale.

The master's thesis is assessed by an evaluation team conformed by two examiners, one external and one internal. In addition to submitting a written report, students must also give an oral presentation of the thesis. The examiners set the grade for the master's thesis after the oral presentation and questioning. The thesis supervisor is not involved in the assessment of the thesis’ grade. This form of assessment is applied in several other courses as well. This is to ensure that students are comfortable with the assessment form in advance of the thesis project.

The students' rights and obligations are set out in Regulations relating to studies and examinations at OsloMet, https://student.oslomet.no/en/acts-regulation. These regulations describe the conditions for resetting/rescheduling exams, the right to appeal (written examinations can be appealed, oral exams cannot be appealed), the definitions of cheating in exams, etc. Students are responsible for their registration in resist or rescheduled exams.

Students are responsible for familiarizing themselves with these rules and regulations.

Guildeline for master's theses at the Faculty can be found here: Retningslinjer for masteroppgaver ved Fakultet for teknologi, kunst og design - Student - minside (oslomet.no)

Quality assurance

The purpose of OsloMet's quality assurance system is to strengthen students' learning outcomes and development by raising the quality at all levels. Cooperation with the students, and their participation in the quality assurance work, is decisive to the overall learning outcome. Among the overall goals for the quality assurance system is to ensure:

• that the educational activities, including practical training and the learning and study environment, maintain a high level of quality
• that the study programmes are relevant for the professional fields
• that the quality development continues to improve

For the students, this entails, among other things, student evaluations in the form of:

• course evaluations
• annual student surveys for all of OsloMet

More information about the quality assurance system is available here: https://student.oslomet.no/regelverk#etablering-studium-evaluering-kvalitetssystem

Programme supervisor scheme

The programme supervisor scheme is part of the quality assurance of each individual study programme. A programme supervisor is not an examiner, but someone who supervises the quality of the study programmes. All study programmes at OsloMet shall be subject to supervision by a programme supervisor, but there are different ways of practising the scheme. Reference is made to the Guidelines for Appointment and Use of Examiners at OsloMet: https://student.oslomet.no/retningslinjer-sensorer

Studiet Tverrfaglig kompetanse – literacy i fag og yrker er et deltidsstudium på totalt 60 studiepoeng og har en varighet på fire semestre over to år. Studiet består av fire emner, hvert på 15 studiepoeng:

• Emne 1: Literacy – lese og skrivekompetanse
• Emne 2: Muntlig kompetanse
• Emne 3: Flerspråklig kompetanse
• Emne 4: Digital kompetanse.

Alle fire emnene har det til felles at tverrfaglig literacykompetanse rettes mot praksis, relevante kontekster, ulike målgrupper og formål innenfor forskjellige fag, fagområder og yrker.

Arbeids- og undervisningsformene i studiet består av samlinger, selvstendige studier og veiledning mellom samlingene. Samlingene kombinerer forelesninger og pedagogiske arbeidsformer som eksemplifiserer teorier i praksis og muliggjør studentaktive bidrag og refleksjoner over metodisk-didaktiske valg knyttet til språklige temaer.

Det internasjonale perspektivet i studiet ivaretas gjennom perspektiv på flernasjonalt elevmiljø, kunnskap om andrespråksopplæring, flerspråklighet som ressurs, undervisning og pensumlitteratur.

Arbeidskrav skal være levert/utført innen fastsatt(e) frist(er). Gyldig fravær dokumentert med for eksempel sykemelding, gir ikke fritak for å innfri arbeidskrav. Studenter som på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ikke leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, kan få forlenget frist. Ny frist for å innfri arbeidskrav avtales i hvert enkelt tilfelle med den aktuelle læreren.

Arbeidskrav vurderes til ”Godkjent” eller ”Ikke godkjent”. Studenter som leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, men som får vurderingen ”Ikke godkjent”, har anledning til én ny innlevering/utførelse. Studenten må da selv avtale ny innlevering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer. Studenter som ikke leverer/utfører arbeidskrav innen fristen og som ikke har dokumentert gyldig årsak, får ingen nye forsøk.

Hvert av de fire emnene krever 80% deltakelse og tilstedeværelse for å kunne fremstille seg for eksamen/vurdering. Studiet bygger på aktiv deltakelse, undervisningsøvelser og samarbeid med andre studenter. Praktiske øvelser er en forutsetning for teorien. Det stilles derfor krav til tilstedeværelse i hele studiet dersom ikke annet er eksplisitt bestemt og avtalt med faglærer.

Fravær utover 20 prosent medfører at studenten ikke kan avlegge eksamen i emnet. Studenter som overstiger fraværskvoten på grunn av gyldig dokumentert fravær, vil kunne få alternative oppgaver. Slike alternative oppgaver gis ikke studenter som har fravær som overstiger 40 prosent, uansett fraværsgrunn.

Nærmere informasjon om arbeidskrav finnes i den enkelte emneplan.

Studentene møter ulike vurderingsformer i løpet av studiet, og formen gjenspeiler innholdet i det enkelte emnet. Nærmere informasjon om de ulike vurderings-/eksamensformene finnes i den enkelte emneplan.

Rettigheter og plikter ved eksamen

Studentens rettigheter og plikter framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Forskriften beskriver blant annet vilkår for ny/utsatt eksamen, klageadgang og hva som regnes som fusk ved eksamen. Studenten er selv ansvarlig for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen.

Sensorordning

Det benyttes sensorer i tråd med OsloMets retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer.

Godkjent av utdanningsutvalget ved LUI 17.01.2022.