EPN-V2

YPDFO6200 Evaluation, quality and development of relevant documentation Course description

Course name in Norwegian
Vurdering, kvalitet og utvikling av hensiktsmessig dokumentasjon
Study programme
Professional-relevant and vocational-differentiated training in line with the subject renewal
Weight
15.0 ECTS
Year of study
2022/2023
Programme description
Course history

Introduction

The student's learning outcome will be assessed on the basis of an individual six-hour written school examination.

Required preliminary courses

Students may use a spelling dictionary, as well as a bilingual dictionary during the written school exam.

Learning outcomes

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

;

Kunnskap Studenten har

  • kunnskap om ulike vurderings- og dokumentasjonsformer som er relevant for yrkesrelevant og yrkesdifferensiert opplæring

Ferdigheter Studenten kan

  • tilrettelegge for grunnleggende ferdigheter på det enkelte fagets premiss
  • bruke digitale læringsressurser til læring, dokumentasjon og vurdering av yrkesrelevant opplæring og kompetanse
  • involvere elevene aktivt i vurderingsarbeidet;;;
  • vurdere og videreutvikle egen vurderingspraksis for tilpasset og yrkesrelevant opplæring
  • velge og utvikle hensiktsmessige dokumentasjonsformer for tilpasset og yrkesrelevant opplæring
  • vurdere kvalitet på arbeid og kompetanse basert på dokumentasjon

Generell kompetanse Studenten kan

  • arbeide med kontinuerlig kvalitetsforbedring av egen vurderings- og dokumentasjonspraksis for tilpasset og yrkesrelevant opplæring
  • bruke digitale læringsressurser til læring, dokumentasjon og vurdering av opplæring og kompetanse
  • bruke IKT på en etisk forsvarlig måte

Content

  • Vurdering av yrkeskompetanse og analyse av behov for grunnleggende ferdigheter i lærefag som inngår i utdanningsprogrammet
  • Dokumentasjon som grunnlag for vurdering (inklusive grunnleggende ferdigheter, prosjekt til fordypning, fellesfag og felles programfag i skolen)
  • Hensiktsmessig hverdagsdokumentasjon i skolen
  • Etiske perspektiver ved bruk av IKT
  • Vurdering av kvalitet på opplæringen i skole og bedrift
  • Elevenes medvirkning i vurderingsarbeidet
  • Vurdering i et individperspektiv, i et fag-/ bransjeperspektiv og i et samfunnsperspektiv
  • Utvikling av egen skoles vurderingskultur for og av lærling

Teaching and learning methods

Se punkt om arbeids- og undervisningsformer i programplanen

Course requirements

The exam is graded by an internal and an external examiner.

A random selection consisting of at least 25% of the exam papers will be graded by both an internal and external examiner. This will inform the grading of the remaining exam papers.

Assessment

Mappeeksamen består av alle arbeidskravene samt et refleksjonsnotat knyttet til det faglige innholdet og teorien i emnet. Omfang på refleksjonsnotatet: 2000 +/-10% ord.

Ny/utsatt eksamen

Ved ny og utsatt eksamen leveres omarbeidet versjon av eksamensmappen

Permitted exam materials and equipment

Alle hjelpemidler tillatt

Grading scale

Eksamen vurderes til bestått/ikke bestått.

Examiners

To interne sensorer. Tilsynssensor evaluerer vurderingsformer og vurderingsprosesser i studieprogrammet.