YFHO3100 Vocational in-depth subject in a school, work and community perspective Course description

Ingen

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap om barnehagen i det flerkulturelle samfunnet.
• har bred kunnskap om religion og livssyn i barnehagen.
• har kunnskap om ulike perspektiver på kjønn og seksualitet som er relevante for barnehagen
• har avansert kunnskap om barnehagefaglige og etiske  perspektiver på digital danning og digital dømmekraft.
• har kunnskap om kvalitativ metode og forskningsetikk

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og kritisk reflektere over teorier og diskurser om mangfold.
• kan anvende teorier om mangfold og flerkulturelle i barnehagefeltet
• kan gjennomføre et selvstendig empirisk arbeid knyttet til mangfoldsperspektiver med vitenskapsteoretisk forankring og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer.

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere relevante fag- og profesjonsetiske problemstillinger knyttet til flerkulturelle og inkluderende praksiser i barndom og barnehage.
• kan anvende sine kunnskaper om digital danning og digital dømmekraft på praksisutviklende i barnehagen.
•  bruke resultater fra empirisk arbeid til å utvikle barnehagens pedagogiske praksis

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før eksamen kan avlegges:

1. Tre skriftlige notater basert på pensum som redegjør for pensumartiklenes metode og vitenskapsteoretisk forankring. Notatene skal ha et omfang på 500 ord (+/- 10 %).
2. Et empirisk arbeid i barnehagen som dokumenteres i form av en poster.
3. Skriftlig notat på bakgrunn av det empiriske arbeidet. Notatet skal ha et omfang på 1500 ord +/- 10%. Teksten danner grunnlag for eksamensoppgaven.

Faglige aktiviteter med krav om deltakelse

Det er krav om 80 prosent tilstedeværelse på alle deler av samlingene. I læringsløpet skal studentene dele erfaringer og faglig kompetanse med hverandre, slik at mangfold og variasjon i fagbakgrunn og erfaringer utnyttes som ressurs for gjensidig læring. Denne typen faglig aktivitet kan ikke tilegnes ved selvstudium, men må opparbeides gjennom reell dialog med medstudenter og lærere.

Fravær utover 20 prosent, eller mer enn en samling, medfører at studenten blir trukket fra eksamen i emnet. Studenter som overstiger fraværskvoten på grunn av gyldig dokumentert fravær, vil kunne få alternative oppgaver, etter avtale med fagansvarlig. Slike alternative oppgaver gis ikke studenter som har fravær som overstiger 50 prosent, uansett fraværsgrunn.

• Yrke, organisasjon og ledelse
• Yrkesmessige utfordringer og muligheter i skole, kultur-, samfunns- og arbeidsliv
• Likestilling i skole- og arbeidsliv
• Samfunnsdanning, demokrati og medborgerskap
• Analyse av utviklingstrekk og fremtidsutsikter knyttet til yrke og samfunn
• Forskningsmetoder
• Innovasjons-, utviklings- og endringsarbeid.
• Digitalisering og velferdsteknologi
• Bærekraft og yrkesetikk
• Danning til skole og arbeidsliv
• Ulike pedagogiske retninger og pedagogisk grunnsyn

;

Praksis

• 10 dager yrkesfaglig praksis
• 0 dager veiledet praksis

Eksamen er en individuell skriftlig hjemmeoppgave basert på arbeidskrav 3. Omfang skal være 4000 ord (+/- 10 prosent) eksklusiv referanseliste. Veiledning vil bli gitt i skriveprosessen.

Ny og utsatt eksamen

Ny og utsatt eksamen gjennomføres på samme måte som ved ordinær eksamen. Ved første ny og utsatt eksamen kan det leveres en bearbeidet versjon av hjemmeoppgaven. Ved senere forsøk leveres ny hjemmeoppgave.

Se omtale av praksis i programplanen

Se omtale av praksis i programplanen

Se omtale av praksis i programplanen

• Emnet inneholder fire temagrupper.
• Introduksjon til mangfold

1. Kultur, religion, livssyn, kjønn, seksualitet og legning, etnisitet
2. Mangfold på individnivå, gruppenivå og samfunnsnivå
3. Digitalisering og mangfold

• Rettigheter og mangfold

1. Rettigheter og medborgerskap
2. Religionspolitikk
3. Demokrati og ytringsfrihet
4. Majoriteter og minoriteter

• Mangfoldige fellesskap

1. Mangfold som ressurs eller utfordring
2. Uenighetsfelleskap
3. Livssynsåpent samfunn
4. Profesjonsetikk og tillit
5. Digital danning og dømmekraft

• Metode og teori om mangfold

1. Empirisk undersøkelse
2. Kvalitativ metode
3. Interseksjonalitet
4. Diskursanalyse
5. Digital metodikk

Se omtale av praksis i programplanen