VSE6000 Supported Employment Course description

Emnet gir praktisk og teoretisk innføring i prinsipper og metoder i Supported Employment. Supported Employment bygger på prinsipper om raskt i jobb og bruk av ordinært arbeidsliv som mål og middel i arbeidsinkludering. Supported Employment legger vekt på individuell oppfølging fra en jobbspesialist. Metodikken i Supported Employment omfatter yrkes- og karriereplanlegging, jobbsøk, jobbutvikling, samarbeid med arbeidsgivere, samt oppfølgingsbistand til arbeidstaker, kolleger og arbeidsgiver. Metodikken omfatter også fremgangsmåter for å bygge varige og gode relasjoner med arbeidsgivere, og for å følge opp arbeidsforhold over tid. Metodikken og systematikken i Supported Employment utgjør kjernen i inkluderingskompetanse. Emnet bygger på nasjonal og internasjonal forskning.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• bred kunnskap om betydningen av rask jobbtilknytning, jobbmatch og tett oppfølging av arbeidsforhold
• kjennskap til de ulike retningene i place-train-maintain
• kunnskap om prinsipper og etiske verdier i Supported Employment
• bred kunnskap om femtrinnsprosessen som metodisk tilnærming for å strukturere et inkluderingsforløp
• bred kunnskap om hva som påvirker jobbsøkers opplevelse i en inkluderingsprosess og hvordan man sikrer god brukermedvirkning
• kjennskap til internasjonal og nasjonal forskning på arbeidsinkludering

Ferdigheter

Studenten kan

• etablere samarbeid med arbeidssøkers private og profesjonelle nettverk, herunder helse-, behandlingsapparat og sosialtjeneste
• redegjøre for alle trinnene i femtrinnsprosessen
• identifisere og analysere risikoer og muligheter i en arbeidsinkluderingsprosess
• anvende hensiktsmessige strategier for å kontakte og følge opp arbeidsgivere
• reflektere kritisk rundt strukturelle betingelser knyttet til utførelsen av Supported Employment
• reflektere kritisk rundt jobbspesialistrollen og etiske utfordringer knyttet til denne

Generell kompetanse

Studenten har

• kjennskap til viktigheten av inntektsgivende arbeid og arbeidets verdi og betydning i vårt samfunn
• kunnskap om forskjellen på tradisjonell tilnærming (train-place) og integrert tilnærming (place-train) i arbeidsinkludering
• bred kunnskap om inkluderingskompetanse gjennom bruk av ordinært arbeidsliv som mål og middel

Emnet er delt opp i tre bolker (2+2+2 dager). Mellom samlingene skal studentene nyttiggjøre seg pensum og gjennomføre ett obligatorisk arbeidskrav.

Undervisningen veksler mellom forelesninger, digitale læringsressurser, gruppeoppgaver, studentframlegg og plenumsdiskusjoner. Kollokvier er frivillig og anbefales.

Arbeidskravene i det obligatoriske startemnet Organisering og ledelse av kunst og kultur KULT6000 må være godkjent.

Kunnskap

Studenten:

• har kjennskap til sentrale teorier innen prosjektarbeid og prosjektledelse, teamarbeid og gruppeprosesser.

Ferdigheter

Studenten:

• kan reflektere over egne og andres bidrag i prosesser i et prosjektteam, og er i bedre stand til å styre og lede prosjekter innen kunst- og kulturfeltet
• kan anvende metodiske hjelpemidler innen prosjektstyring

Generell kompetanse

Studenten:

• har samarbeidsevner og kan løse problemstillinger på en kreativ måte

Innhold

• Ledelse, organisering, styring og gjennomføring av prosjekter
• Metodiske hjelpemidler til bruk innen prosjektstyring
• Gruppeprosesser og teamarbeid

Det vil bli brukt varierte undervisningsformer med en kombinasjon av forelesninger, studentpresentasjoner, øvelser og gruppediskusjoner.

Studentene deles inn i grupper på 4-6 personer som jobber sammen gjennom semesteret. Gruppen skal gjennomføre et opplegg basert på prosjektadministrative metoder og tilnærminger. Prosjektene som studentene skal gjennomføre, vil bli avklart tidlig i semesteret. Det vil i løpet av semesteret være tre arbeidskrav knyttet til prosjektet: tre skriftlige med omfang på om lag 1500 ord, hvorav det ene er inkludert en muntlig presentasjon i slutten av semesteret. Alle arbeidskravene, inkludert prosjektpresentasjonen, må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Eksamen vil bestå av en todelt innlevering. Den ene delen vil være en prosjektsluttrapport som er en gruppeinnlevering, mens den andre vil være en individuell faglig oppgave. Gruppeoppgaven vil utformes etter nærmere presisering og skal være på inntil 6000 ord. Den individuelle innleveringsoppgaven skal ha et omfang på inntil 4000 ord. Det gis en samlet karakter på de to innleveringene, der gruppeoppgaven utgjør 40 % av karakteren og den individuelle oppgaven utgjør 60 %.

Kandidater som ikke består ordinær eksamen, kan framstille seg til ny/utsatt eksamen i de(n) delen(e) som ikke er bestått. Ved stryk på individuell oppgave må studenten levere en ny besvarelse. Ved stryk på gruppeoppgave kan gruppen levere en omarbeidet versjon av oppgaven.

Gradert skala A - F.

Alle hjelpemidler er tillatt.