VPSYD6900 Specialisation Paper Course description

Emnet omfatter en skriftlig oppgave der teoretisk kunnskap skal anvendes på praksisrelaterte problemer eller fenomener knyttet til arbeid med mennesker med psykiske lidelser.

For å levere fordypningsoppgaven til sensur må alle øvrige emner i studiet være bestått.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten

• har inngående kunnskap på et avgrenset område innen fagfeltet psykisk helse og psykisk lidelse
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangpunkt i relevant kunnskap for fagfeltet

Ferdigheter:

Studenten

• kan gjennomføre et selvstendig teoretisk arbeid under veiledning
• kan reflektere over og analysere en problemstilling i lys av empirisk og teoretisk kunnskap

Generell kompetanse:

Studenten

• har evne til nytenkning og kan anvende sin kunnskap på nye områder
• kan analysere fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger

Individuelt arbeid eller arbeid i gruppe på inntil 3 studenter og veiledning.

For å kunne levere fordypningsoppgaven til sensur må følgende arbeidskrav være godkjent:

• Tema, problemstilling og valg av metode for fordypningsoppgaven.
• Obligatorisk veiledning, 2 timer.

Skriftlig fordypningsoppgave, ca 4 uker. Oppgaven skal skrives individuelt eller i gruppe på inntil 3 studenter. Omfang: 9000 ord (+/- 20 %), gjelder både for individuelle oppgaver og gruppeoppgaver. Forside, sammendrag, innholdsfortegnelse, litteraturliste og eventuelle vedlegg inngår ikke i besvarelsens omfang. Høgskolen tildeler veileder, og studenten har selv ansvar for å ta kontakt med veileder. Det gis tilbud om 5 timer veiledning pr. oppgave, hvorav 2 timer er obligatorisk (arbeidskrav).

Teoretisk kunnskap fra pensum i hele studiet og selvvalgt litteratur skal anvendes på praksisrelaterte problemer eller fenomener knyttet til fagområdet psykisk helsearbeid.

Oppgaven skal skrives i henhold til gitte retningslinjer.

Gradert skala A-F. Ved gruppeoppgave tildeles alle studentene den samme karakteren. Det er individuell klageadgang på karakteren, dvs. at en klage på karakteren bare har konsekvenser for den studeten som har fremmet den.

Hver besvarelse vurderes av 2 sensorer, hvorav 1 sensor må være ekstern.