VPSYD6210 Mental Health and Traumatic Stress Course description

Language of instruction: Norwegian

The purpose of this course is to develop the students’ skills and relational competence in mental health care. The course covers human reactions to traumatic stress, as well as key work methods and prevention strategies at an individual, group and society level. The student will acquire knowledge and skills in order to identify, evaluate and interact with people with psychological reactions as a consequence of trauma and crises.

Master's Degree Programme in Health Sciences - specialisation in Mental Healthcare and Advanced Programme in Mental Health Care is carried out jointly.

Admission to the programme.

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• can discuss the significance of trauma, crises and people’s reactions to these in a social and cultural context;
• can assess how attitudes affect relational and care work
• has insight into how communication can be used as a tool in relational and care work
• can describe key explanatory models on the connection between traumatic stress, mental health complaints and associated work methods
• can critically assess the significance of relationships when working with people with complaints related to traumatic stress

Skills

The student

• can apply research-based knowledge when working with people with traumatic stress and mental health complaints at individual, group and societal levels
• can discuss and apply relevant theories when working with people with traumatic stress and mental health complaints at individual, group and societal levels
• can apply relational knowledge in cooperation with users/patients with trauma experiences
• can identify and assess the risk of suicide and violence

General competence

The student

• can discuss the connection between professional understanding, perspective on human life and attitudes when interacting with people with traumatic stress and mental health complaints
• can use relevant knowledge on traumatic stress when interacting with users/patients, next of kin, professionals and the general public

The course will use varied, student-active work methods. Work and teaching methods include study groups, lectures, seminars, self-study, and simulation and relational skills training. The simulation is based on recognised therapeutic methods in the field of mental health care.

Studentene skal utvikle ferdigheter i å løse, på en selvstendig og systematisk måte, et praktisk orientert og omfattende prosjekt, basert på en oppdragsgivers krav. Studentene skal demonstrere at de kan omsette sine kunnskaper til praktiske løsninger. De skal kunne bruke grunnreglene for brukerkvalitet i analyse, design, implementering, i grensesnitt og dokumentasjon. De skal kunne produsere tilfredsstillende dokumentasjon for dataprogrammer og datasystemer både når det gjelder produkt, drift og bruk med tilpasning til de ulike mottakerne av denne dokumentasjonen, og de skal kunne beskrive sin egen arbeidsprosess hensiktsmessig etter gitte standarder.

The subject deals with the various treatment options and production methods in fixed prosthetics, focusing on the crowns and bridges to maintain or recreate the patient's bite function and aesthetics.

Topic emphasizes clinical and laboratory technical factors, design, aesthetics and function, especially in terms of patient adaptation.

TANN2300 runs in parallel with the subject that the knowledge of TANN2200 for internal control and quality assurance of dental technical business can be integrated with the execution of the technical production processes.

In the subject Metal-ceramic the material technical specifications have the main focus. Knowledge of different dental alloys and porcelain is related to the design of ceramic associate with crowns and bridges. In the subject Ceramic emphasized aesthetic prosthetics seen in a social perspective, and conditions for the success of all ceramic Dental restorations. In both studies used both conventional production techniques and production by means of CAD/CAM.

TANN2300 is combined with one day per week external practice.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

Studenten kan:

• forklare hvordan prosjekter drives og hvordan fremdrift sikres
• gjøre rede for de ulike stegene i et utviklingsprosjekt og deres viktighet
• gjøre rede for oppbyggingen av sluttdokumentasjon
• forklare den valgte tekniske arkitektur og diskutere fordeler og ulemper med den

Ferdigheter

Studenten kan:

• lage prosjekt- og arbeidsplaner
• sette opp utviklings- og test miljøer
• utvikle og teste store dataprogrammer i grupper
• installere produksjonsversjon av systemet
• sette opp sluttdokumentasjon for prosjektet inneholdende både prosess-, produkt og brukerdokumentasjon

Generell kompetanse

Studenten kan:

• samarbeide om et større dataprosjekt som ender i et sluttprodukt inneholdende både dataprogrammer og dokumentasjon

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte inndelt i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• beskrive de viktigste kliniske problemstillingene ved valg av materiale og design for kroner, broer, innlegg, fasetter og separat konus
• forklare grunnleggende designprinsipper med hensyn til funksjon og estetikk
• forklare og begrunne arbeidsgangen for modellfremstilling, modellering, investering, pressing, støping, renovering, skjelettbehandling og porselensbrenning med hensyn til materialenes egenskaper, og tannerstatningens funksjon og estetikk
• gjøre rede for muligheter og begrensninger ved CAD/CAM relatert til tannteknisk produksjon
• beskrive hvordan farge og form til en tannerstatning velges ut
• forklare formål og bruksområdet til en diagnostisk oppvoksning

Ferdigheter

Studenten kan

• planlegge konstruksjoner og begrunne valg av design, materialer og teknikker med tanke på kliniske forhold, preparasjon og kasus
• anvende de aktuelle materialene slik at materialenes egenskaper opprettholdes gjennom fremstillingsprosessen
• fremstille underkonstruksjoner i metall til metallkeramiske kroner og små til mellomstore broer med konvensjonell teknikk og/eller CAD/CAM med tilfredsstillende passform og funksjon
• fremstille helkeramiske kroner, fasetter, innlegg og små broer med CAD/CAM eller presskeram, enten fullanatomisk, med cut-back og/eller som kjernekeramer med tilfredsstillende passform, funksjon og estetikk
• brenne porselen på underkonstruksjoner i metall og kjernekeram på en måte som ivaretar tilfredsstillende funksjon, morfologi og optiske egenskaper i ett gitt kasus

Generell kompetanse

studenten

• behersker bruk av relevant fagterminologi i skriftlig og muntlig kommunikasjon
• kan dokumentere og presentere eget arbeid og reflektere over kvaliteten på egen faglig utøvelse i emnet
• kan utføre systematisk litteratursøk og bruke kilder riktig i alle teoretiske oppgaver

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen:

• minimum 90 % tilstedeværelse på demonstrasjonsforelesninger
• minimum 80 % tilstedeværelse på ferdighetstrening, seminarer, timeplanfestet gruppearbeid, fremlegg og obligatorisk veiledning
• 3 praktiske arbeider til en felles utstilling for begge studieretninger

Bestått/ikke bestått