VERNL3200 Public Administrative Processes and Procedures and Working in Organisations Course description

I dette emnet får studentene kjennskap til hvordan en kan benytte ressursene som finnes i grupper, nettverk og organisasjoner. Emnet vil gi studentene en innføring i Organizational Behavior Management, samt kunnskap om kartlegging, påvirkning og mobilisering av brukerens nettverk. Det fokuseres også på samarbeid mellom frivillig og offentlig sektor. I dette emnet får studentene også innføring i saksbehandling, forsvarlighetskravet står sentralt.

Bestått VERN1310/VERND1310/VERNL1310

Etter gjennomført emne i Arbeid i organisasjoner (1) og saksbehandling (2) har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan beskrive organisasjoner ut fra et systemteoretisk perspektiv (1)
• kan redegjøre for sentrale nettverksteoretiske begreper på individ og systemnivå (1)
• kan redegjøre for grunnleggende prinsipper i Organizational Behavior Management (OBM)/ Performence Management (PM) (1)
• kan redegjøre for kjennetegn ved og suksesskriterier for organisasjonsutvikling (1)
• har god kunnskap om forsvarlighetskravet i helselovgivningen (2)
• har kjennskap til de statlige tilsynsordningene for helse- og omsorgstjenestene (2)
• har god kunnskap om lov om kommunale helse- og omsorgstjenester, særlig kapittel 9, om rettssikkerhet ved bruk av tvang og makt ovenfor enkelte personer med utviklingshemning (2)
• har kunnskap om pasient- og brukerrettighetslovens kapittel 4A om helsehjelp til pasienter uten samtykkekompetanse som motsetter seg helsehjelpen (2)
• har kjennskap til vergemål og alternativer til dette (2)
• har kjennskap til lov om sosiale tjenester i arbeids- og velferdsforvaltningen (2)

Ferdigheter

Studenten

• kjenner til hvordan nettverksanalyse kan bidra til å identifisere organisasjoners interne og eksterne utfordringer (1)
• kan analysere sammenhengen mellom ønsket personalatferd og måloppnåelse på en arbeidsplass ved å bruke atferdsanalytiske prosedyrer (1)
• har ferdigheter til å anvende kommunikasjon og relasjonelle ferdigheter som fremmer samhandling på en arbeidsplass (1)
• har ferdigheter til å anvende konstruktiv feedback på arbeidsplassen (1)
• kan anvende atferdsanalytiske prinsipper for å se hvordan ønsket personalatferd fremmer kollegaers arbeidsvilkår og pasientens/brukers livsvilkår (1)
• kan tilrettelegge for motiverende og fremmende arbeidsmiljø ved bruk av atferdsanalytiske prosedyrer (1)
• kan gjennomføre en rettsriktig og forsvarlig saksbehandling knyttet til søknader om nødvendige kommunale helse- og omsorgstjenester (2)

Generell kompetanse

Studenten

• kan redegjøre for hva som menes med samtykkekompetanse og hvordan samtykkekompetansen kan vurderes (2)
• har innsikt i grunnleggende juridisk metode (2)

Emnet omfatter forelesninger, gruppearbeid og selvstudium. Studentene vil bli delt inn i grupper, og disse skal arbeide selvstendig med ulike problemstillinger fra emnet.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til avsluttende vurdering:

• Deltagelse i gruppearbeid og innlevering av besvarelse (1)
• Deltakelse i gruppearbeid og innlevering av gruppenotat (2)

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, fire timer.

I dette emnet får studentene kunnskap og ferdigheter i planlegging av målrettede tiltak. Særlig vektlegges målvalgprosessen og utforming av mål. Studentene skal lære å begrunne og dokumentere iverksetting av spesifikke tiltak, skrive rapporter, føre journal samt gjennomføre evalueringer.

Gradert skala A-F

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap

Studenten:

• kan redegjøre for nødvendigheten av å skille mellom mål og tiltak
• kan forklare målhierarkier og redegjør for kriterier for prioritering av mål
• kan redegjøre for og begrunner ulike former for innen deltaker design (N=1 design)
• har kunnskap om evalueringskriterier og -metoder
• kan redegjøre for ulike parters ansvar i en forsvarlig planprosess

Ferdigheter

Studenten:

• kan gjennomføre en forsvarlig planleggings- og målvalgsprosess med vekt på brukers ønsker og selvbestemmelse
• kan redegjøre for og diskutere etiske problemstillinger knyttet til planlegging av tiltak
• kan operasjonalisere generelle mål til spesifikke mål
• kan beskrive og gjennomføre konsekvensanalyser i en opplærings- eller omsorgsarbeid
• kan foreslå, begrunne og gjennomføre valg av design med utgangspunkt i informasjon om atferd og miljøvariabler i casebeskrivelser
• kan planlegge og begrunne valg av design og gjennomfører endring av egen atferd

Generell kompetanse

Studenten:

• kan beskrive prinsippene innenfor internkontroll og kvalitetssikring
• har innsikt i kravene til dokumentasjon og journalføring som ligger i lovgivningen