VERNL2110 Data Collection, analysis and Learning conditions Course description

I dette emnet får studentene en innføring i temaer som er viktige for at mennesker med ulike funksjonsnedsettelser kan leve gode og selvstendige liv. Sentralt i emnet står anvendt atferdsanalyse som faglig utgangspunkt for kartlegging og analyse, samt vurderinger av -omsorgs-, opplærings- og endringstiltak.

Bestått følgende emner: VERN1110/VERND1110/VERNL1110, VERN1210/VERND1210/VERNL1210, VERN1310/VERND1310/VERNL1310, VERN1400/VERND1400/VERNL1400. Godkjente arbeidskrav i: VEPRA10/VEPRAD10/VEPRAL10

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten kan

• definere atferdsanalytiske prinsipper, slik som forsterkning, stimuluskontroll og motiverende operasjoner
• beskrive bruk av atferdsanalytiske prinsipper for å fremme sosialt valide atferdsendringer
• beskrive og begrunne opplæringsprogrammer som fremmer grunnleggende ferdigheter, dagliglivsferdigheter og verbal atferd
• beskrive bruk av atferdsanalytiske prinsipper for å fremme sosialt valide atferdsendringer
• beskrive ulike typer funksjonelle analyser vurderinger
• redegjøre for metoder for måling av atferd og begrunne hvorfor ulike observasjons- og registreringsmetoder er egnet for bestemte formål
• beskrive logikken knyttet til ulike typer innendeltaker/N=1 eksperimentelle design
• redegjøre for lovgiving, etikk, normer og retningslinjer i forbindelse med tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper og funksjonelle analyser, inkludert redegjørelse for tematikk knyttet personvern, taushetsplikt, sosial validitet, brukermedvirkning, selvbestemmelse og bruk av tvang og makt
• forklare hvordan radikalbehaviorisme, som omhandler vitenskapsteori og verdisyn innen atferdsanalyse, er relevant for tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper

Ferdigheter

Studenten kan

• planlegge og begrunne tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper som har som mål å fremme ønskelig atferd eller å redusere utfordrende atferd
• planlegge og begrunne bruk av funksjonelle vurderinger
• måle atferd for å dokumentere effekten av tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper
• bedømme effekten av tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper ved inspeksjon av visuelle fremstillinger av innendeltaker/N=1 eksperimentelle design

Generell kompetanse

Studenten kan

• beskrive hvordan bruk av atferdsanalytiske prinsipper kan fremme sosialt valid atferdsendring
• studenten kan redegjøre for praktiske, normative og etiske forhold av betydning for beslutning, planlegging og gjennomføring av tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper
• har nødvendige forutsetninger for å selvstendig kunne gjennomføre og måle effekt av tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper
• benytte forskningsartikler og annen faglitteratur som en del av å anvende atferdsanalytiske prinsipper for å fremme atferdsendring

Bachelorstudiet i vernepleie avsluttes med et selvstendig dokumentasjonsarbeid - en bacheloroppgave. Arbeidet med bacheloroppgaven går på heltid over åtte uker.

Prøven i legemiddelregning må være vurdert til bestått før innlevering av bacheloroppgave.

Bestått følgende emner for å påbegynne emnet: VERN1110/VERND1110, VERN1210/VERND1210, VERN1310/VERND1310, VERN1400/VERND1400, VEPRA10/VEPRAD10, VERN1500/VERND1500, VERN2110/VERND2110, VERN2400/VERND2400, VEPRA20/VEPRAD20, VERN2320/VERND2320, VERNLEG1/VERNLEGD1, VEPRA30/VEPRAD30

Godkjente følgende arbeidskrav for å påbegynne emnet:VERN3100/VERND3100, VERN3200/VERND3200, VEPRA40/VEPRAD40

Bestått følgende emner for å levere bacheloroppgaven til sensur: VERN3100/VERND3100, VERN3200/VERND3200, VEPRA40/VEPRAD40

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om generelle krav til formulering av problemstillinger
• har kunnskap om relevante kilder til litteratursøk
• har kunnskap om ulike metoder for innhenting og bearbeiding av data og ulike former for rapportering i tråd med etiske krav og retningslinjer

Ferdigheter

Studenten

• kan gjennomføre ulike former for litteratursøk
• kan utarbeide en problemstilling i samsvar med generelle krav
• kan gjennomføre og dokumentere et prosjektarbeid/et omsorgs- eller opplæringstiltak

Generell kompetanse

Studenten

• kan utøve fagkritikk og har innsikt i forskningsetiske problemstillinger
• kan formidle og dokumentere vernepleiefaglig arbeid
• kan utveksle faglige synspunkter og erfaringer og bidra til utvikling av god praksis

Forelesninger, veiledning, selvstendig arbeid med oppgaven.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til avsluttende vurdering:

• Flervalgstest gjennomføres tilstrekkelig antall ganger til oppnådd 90% korrekte svar
• Utarbeide skisse for bacheloroppgaven.

Individuell skriftlig bacheloroppgave etter gitte kriterier, inntil 8000 ord.

Inntil 2 studenter kan, etter begrunnet søknad og særskilt vurdering, utarbeide bacheloroppgaven sammen. Omfanget av oppgaven er maksimum 8000 ord selv om to studenter skriver oppgaven sammen. Hvis 2 studenter skriver bacheloroppgave sammen, skal hver av studentene legge ved en beskrivelse av eget bidrag til oppgaven. Begge er ansvarlig for bacheloroppgavens innhold.