VERND1400 Introduction to Psychology and Pedagogy Course description

Etter gjennomført emne i Vitenskapsteori (1) og velferdsutvikling (2) har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om ulike virkelighetsoppfatninger og konsekvenser disse har hatt for metodebruk og utvikling av fagkunnskap (1)
• har kunnskap om vitenskapens betydning for generell fagkunnskap (1)
• har kunnskap om det vitenskapsteoretiske grunnlaget for fagområdene som inngår i vernepleierutdanningen (1)
• kan redegjøre for eksperiment som vitenskapelig metode (1)
• har kunnskap om rådende helse- og sosialpolitikk og gjeldende beslutningsprosesser (2)
• har kunnskap om hvordan helse- og sosialpolitiske prioriteringer får konsekvenser for ulike brukergrupper (2)
• har kunnskap om lovverk som regulerer tjenester og ytelser til mennesker med funksjonsnedsettelse (2)
• har kunnskap om individuell plan (2)
• har kunnskap om sentrale begreper som: funksjonshemming, brukermedvirkning, diskriminering, inkludering, normalisering, habilitering og rehabilitering (2)

Ferdigheter

Studenten:

• kan lese forskningsrapporter og analysere forskningsresultater (1)
• kan redegjøre for hvordan en selv kan påvirke helse- og sosialpolitikken (2)
• kan redegjøre for sentrale omsorgspolitiske mål og grunnlag for arbeidet med personer med funksjonsnedsettelse (2)
• kan gi eksempler på ulike virkemidler som brukes for at mennesker med funksjonsnedsettelse skal kunne påvirke eget liv (2)
• kan gi eksempler på hvordan brukeres selvbestemmelsesrett ivaretas (2)

Generell kompetanse

Studenten:

• har innsikt i vitenskapelig tenkemåte (1)
• har innsikt i kunnskapsbaserte arbeidsmetoder i yrkesutøvelsen (1)
• kan diskutere politiske mål, virkemidler og velferdsordninger som regulerer tjenestene til mennesker med funksjonsnedsettelse (2)

Det anbefales å ha bestått VERN1310/VERND1310 før oppstart av dette emnet.

Emnet omfatter forelesninger, selvstudium og gruppearbeid. I tillegg vil studentene bli delt inn i seminargrupper. Arbeid i seminargrupper utgjør cirka 8 timer, og deltakelse på disse er obligatorisk. Her skal studentene selv arbeide med problemstillinger fra pensum og presentere disse og få veiledning for videre lesning. Faglærer vil delta i disse seminarene.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til avsluttende vurdering:

• Deltakelse i seminargrupper og presentasjon av tekster (1)
• Deltakelse i gruppearbeid (2)
• Gjennomføre et intervju i gruppe (2)
• Presentasjon av intervjuundersøkelse i gruppe (2)

Prosjekteksamen individuell, varer mens emnet pågår, omfang inntil 2000 ord.

Ved ny\utsatt eksamen: Hjemmeeksamen, individuell. Eksamensoppgaven deles ut to uker før eksamensinnlevering.

Alle

Gradert skala A-F

To interne sensorer

Gradert skala A-F

En sensor