TLP7100 Group Counseling in Traffic Education Course description

Emnet gir innføring i grunnleggende veiledningspedagogikk i gruppe.

Emnet introduserer forskningsprosessen, praksiser for vitenskapelig publisering og grunnleggende perspektiver på vitenskapelige metoder. Emnet gir studentene innsikt i teoretiske og metodiske verktøy, slik at de både i det videre studieløpet og senere kan bidra til å beskrive og utvikle praksisfeltet ved å gjennomføre undersøkelser av ulikt omfang. Samtidig utgjør vitenskapelig produsert kunnskap vesentlige deler av innholdet i alle typer bibliotek. Emnet skal derfor også gjøre studentene i stand til å forstå, vurdere og formidle vitenskapelige tekster. Studentene skal opparbeide seg innsikt i hva en forskningsprosess krever av planlegging, gjennomføring og rapportering, slik at de etter endt studieløp har et grunnlag for å bistå studenter og forskere i deres arbeid. Emnet gir et overordnet perspektiv på temaer som åpen vitenskap, bibliometri, publiseringsindikatorer og akademias profesjoner og disipliner.

Undervisningsspråk er norsk.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse

Kunnskap:

Kandidaten har

• grunnleggende kunnskap om å lede veiledningsgrupper
• kunnskap om hvordan veiledning kan brukes i læreprosesser i grupper
• kunnskap om samspillprosesser, konflikter og motstand i veiledningen
• kunnskap om ulike organisasjoner og ulike roller innenfor det trafikkpedagogiske feltet den enkelte kan jobbe i

Ferdigheter

Kandidaten

• ferdigheter i veiledning av grupper
• har ferdigheter i å lede endrings- og utviklingsprosesser
• har forståelse for profesjons- og yrkesutøverens plass i systemet/ organisasjonen

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan gjennomføre litteratursøk og anvende nyere relevante forskningsresultater
• har generell kompetanse i å vurdere og bruke relevante forskningsresultater som grunnlag for en kvalifisert gruppeveiledning
• har innsikt i utviklings- og endringsprosesser med hovedfokus på trafikkopplæring

Aktuelle arbeidsmåter er:

• undervisning: forelesning, dialog, rollespill, observasjon
• arbeid i grupper med spesiell vekt på øvelser i å gi veiledning med refleksjon over egen gjennomføring
• gi og motta veiledning i gruppe
• individuelt arbeid, litteraturstudier, refleksjoner
• skriftlige oppgaver: logg, rapporter, refleksjonsnotater, også via nett
• bruk av IKT, video og annet teknisk utstyr

Studentene skal i samsvar med arbeidskrav i hvert emne gjennomføre praktisk veiledning av medstudenter for å erfare veiledning og reflektere over egne erfaringer, videreutvikle sin kompetanse som veileder og implementere veiledning

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har innsikt i kvantitative og kvalitative datainnsamlings- og analysemetoder
• har en reflektert holdning til metoder, kildebruk og resultater
• har kunnskap om personvern og forskningsetiske retningslinjer
• har innsikt i vitenskapelig publisering og prinsippene for åpen vitenskap
• har genrekunnskap og innsikt i forskningsformidling

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge et selvstendig forskningsprosjekt basert på metoder og teorier som er relevante for feltet
• kan anvende samfunnsfaglige metoder og teori i arbeid med oppgaveløsning i sitt videre studieforløp
• kan gjennomføre enklere undersøkelser og analyser i sitt fremtidige arbeid i praksisfeltet
• kan vurdere og formidle vitenskapelig kunnskap

Generell kompetanse

Studenten

• har en grunnleggende forståelse av hva en forskningsprosess innebærer av planlegging, gjennomføring og rapportering
• kan designe et forskningsprosjekt
• kan vurdere vitenskapsteoretiske, metodiske og etiske problemstillinger

Eksamen består av to deler:

Del 1: Det skal utarbeides et skriftlig undervisningsopplegg i grupper på 2-4 studenter. Eksamen går over to uker og har et omfang på ca. 5000 ord +/- 10%. Undervisningsopplegget skal omhandle gruppeveiledning av kolleger eller elever i bil og i klasserom, og begrunnes pedagogisk og didaktisk opp mot pensumlitteraturen.

Del 2: Framføring av undervisningsopplegget (gruppe), omfang 20-30 min.

Begge eksamensdeler må være bestått for å få bestått karakter i emnet. Ved sykdom eller andre tungtveiende grunner, kan eksamen gjennomføres individuelt etter avtale med faglærer.

Ny og utsatt eksamen

• Ved sykdom eller ikke bestått på en av eksamensdelene, er det kun den delen som ikke er gjennomført eller ikke bestått som må tas om igjen. Ny og utsatt eksamen gjennomføres som ved ordinær eksamen.
• Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen på Studentweb.

Del 1: Alle hjelpemidler tillatt

Del 2: Notater fra undervisningen og litteratur fra pensumlista

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.