TAB1150 Oral Health - Dental Morphology, Biology and General Anatomi Course description

The course focuses on the oral biological environment. It imparts knowledge of the biology of the oral cavity and its anatomical structures such as teeth, jaw joints and facial muscles. Dental morphology provides knowledge of the macroscopic anatomy of teeth.

The course looks at the relationship between the anatomical structures of the oral cavity, salivary glands and oral fluids. Through case studies and introductory work processes related to prosthetics, the dental technologist's need for morphological knowledge is introduced. This knowledge is intended to produce an overall understanding of normal conditions in the oral cavity.

Division of credits in the course. Theory 7 and skills training 8.

The student must have been admitted to the study programme.

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge and skills:

Knowledge

The student can

• explain the oral cavity’s normal anatomy and function, and has a fundamental knowledge about the most common biological reactions
• name the various developmental stages of human teeth
• explain teeth’s macroscopic anatomy, anatomical variations and dental nomenclature
• describe the individual teeth in the permanent dentition
• explain the structure and function of the jaw joint
• describe the muscles of the head and neck, with emphasis on muscle insertions and function
• explain the structure and function of the oral mucosa, salivary glands and saliva and describe the interaction between the anatomical structures of the oral cavity and oral fluids
• explain the purpose and prerequisites for making impressions and models

Skills

The student can

• make a functional work model and antagonist model to fixed prosthetics in acceptable quality
• make a functional individual dental impression spoon
• make functional plaster models and pertaining bite plates for bite registration of acceptable quality
• recreate a fully anatomical wax crown with adequate recognisable morphology

Emnet tar for seg litteratur i et formidlingsperspektiv. Med utgangspunkt i folkebibliotekets mandat om å formidle kvalitet, allsidighet og aktualitet leses og diskuteres et utvalg tekster fra ulike sjangre og av ulik karakter. Det legges vekt på å synliggjøre forskjellige lesemåter og tilnærminger

Emnet arbeider med tekstene i lys av deres tilblivelse og utfra hvordan de brukes og anvendes. En profesjonell formidling krever at bibliotekaren har forståelse og respekt både for hvor tekstene kommer fra, og for at leseopplevelsen og litteraturens funksjoner varierer med tid, sted, kultur og livsfase.

Gjennom forelesninger, seminarer og praktiske formidlingsoppgaver (primært mot voksne), øves studentene i å kunne lese litteratur kritisk og med øye for hvordan andre kan oppleve og forstå de samme tekstene annerledes.

Studentene øves i å se kvalitet og verdi på tvers av egen smak, bevisstgjøre seg sine egne preferanser, og utvikles som lesere og formidlere.

Undervisningsspråk er norsk.

The following requirements must be met before the student can take the exam:

• a minimum attendance of 90% in demonstration lectures
• a minimum attendance of 80% in skills training, seminars and group work

Part 1) individual written 2 days home exam, up to 1000 words

Part 2) individual practical assignment in accordance with set criteria

Part 3) individual oral exam, up to 20 min.

The student can take part 1, part 2 and part 3 independent of each other. All three parts must be passed in order to pass the course. An overall grade is given based on the following weighting: Part 1, part 2 and part 3 are weighted equally.

Resits exam: If the student fails one of the parts, this part needs to be taken again. If a Fail grade (F) is awarded for the written assignment (part 1) and/or the practical assignment (part 2) the student(s) has the right to submit a reworked version once.

Students can appeal the grade awarded for the written (part 1) and practical part (part 2) of the exam.

Part 1) All aids are permitted as long as the rules for source referencing are complied with.

Part 2) All aids are permitted

Part 3) None

Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom forelesninger, seminarer, studentpresentasjoner, selvstudium og praktiske øvelser relevante for formidling og vurdering. Emnet er praktisk rettet, og det forventes at studentene deltar aktivt i øvelser knyttet til emnet. Emnet er organisert i relevante temabolker som varierer fra semester til semester. Undervisningen er campusbasert.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Arbeidskrav 1: En praktisk muntlig formidlingsoppgave på 25 til 30 minutter pluss 15 minutter diskusjon internt ved utdanningen. Oppgaven løses i gruppe på 4 - 6 personer. Målgruppen er medstudentene.
• Arbeidskrav 2: Planlegge og gjennomføre et formidlingsarrangement (ikke utstilling) på et bibliotek eller en annen (fysisk eller digital) arena, i gruppe. Arrangementet skal ha et omfang som tilsier at dette er et selvstendig arrangement - anslagsvis 30- 45 minutter. Men dette vil avhenge av formidlingskontekst. Det skal skrives en felles rapport fra arrangementet på ca. 3 sider. Oppgaven løes i gruppe på 4 - 6 personer.
• Arbeidskrav 3: Studentene skal skrive en bokomtale, bokmelding eller kritikk (på ca 1000 ord) av en av pensumtekstene.

Formålet med arbeidskravene er å øve studentenes praktisk ferdigheter.

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen. Dersom ett eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell muntlig eksamen. Eksaminering i ca. 20 - 25 minutter på grunnlag av pensum og en forberedt oppgave.