SYKPPRA30M Nursing Patients with Acute, Critical and Chronic Diseases 2 Course description

The course SYKK/SYKPPRA21 and SYKK/SYKPPRA30 complement each other. In this course, the students will practice independence in planning, carrying out and assessing nursing in acute and chronically ill patients. The prevention of complications and early detection of deterioration in the patients’ condition are key elements. Quality development, patient safety and ethics and health gudiance are also part of the course. You will complete 8 weeks of practical training in this course.

To start this course you must have passed:

• Passed the first year of study.
• SYKK/SYKPPRA21 Nursing Patients with Acute, Critical and Chronic Diseases 1, 15 credits.

or equivalent.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills, and general competence:

Knowledge

The student

• can explain care pathways an in acute, critical and chronic diseases and treatments
• can, under supervision, contribute to nursing services that are of equal value for patients, regardless of gender, ethnicity, religion, and view of life, functional disability, sexual orientation, gender identity, gender expression and age
• can explain the significance of nutrition in disease and challenges that can arise from malnutrition, undernutrition, and obesity
• can assess how adverse events can occur, and discuss this in relation to quality improvement, patient safety, and professional adequacy in nursing practice
• can explain the significance of next-of-kin for the patients’ health and quality of life both when it comes to majority and minority cultures
• can explain key concepts in the nurse’s pedagogical responsibilities: guidance, counselling, health guidance and shared decision-making
• can explain information security in nursing practice
• can explain integrated care pathways in the health service and collaborate with other professionals

Skills

The student

• can carry out and explain person-centered nursing to patients with the most common symptoms, signs of change/deterioration at an early stage, and implementing necessary measures
• can implement national knowledge-based professional procedures and national guidelines
• can apply various pedagogical methods in health education adapted to the individual's needs
• can appropriately adjust communication with patients and next-of-kin from a cultural perspective and across language barriers with the help of an interpreter

General competence

The student

• can show responsibility, commitment, independence and follow professional ethical guidelines in meetings with patients, next-of-kin and colleagues
• can reflect on his/her own professional practice and progression
• has insight into quality indicators in nursing practice
• can safeguard the patient’s dignity and integrity and promoting the patient and next-of-kin’s right of co-determination and autonomy

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• redegjøre for den historiske framveksten av ulike typer arbeidsorganisasjoner
• beskrive hovedtrekk og endringer i det norske arbeidslivet og den «norske modellen»
• drøfte ulike organisasjonsformer og teoretiske perspektiver på organisert arbeid
• beskrive hva som menes med læring og endring i organisasjoner
• reflektere over praksis, verdier og etisk atferd i organisasjoner
• kritisk drøfte hva globale utviklingstrekk innen teknologi, klima, bærekraftig utvikling og «det grønne skiftet» betyr for det norske arbeidslivet

Ferdigheter

Studenten kan

• reflektere over og diskutere viktige utviklingstrekk i samfunn, organisasjoner og arbeidsliv
• kritisk anvende ulike obligatoriske og andre kilder til å analysere, drøfte og presentere sentral kunnskap i emnet i skriftlig og muntlig form

Generell kompetanse

Studenten kan

• kritisk reflektere over og diskutere forståelsen av organisasjoner og arbeidsliv
• gjøre selvstendige vurderinger og utvikle faglig fundert argumentasjon rundt disse

Arbeids- og undervisningsformer som inngår i emnet er forelesninger, selvstudium og gruppearbeid. Gruppene arbeider selvstendig med problemstillinger knyttet til emnet.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Innlevering av 1 gruppeoppgave, maksimalt 3000 ord. Gruppen presenterer deretter innleveringen i plenum.

Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 3 dager, maksimalt 3000 ord

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges

Gradert skala A-F

Alle besvarelser vurderes av én sensor.

Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje gjennomføring av emnet. Ved uttrekk av besvarelser til ekstern sensur skal uttrekket omfatte minimum 10% av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 5 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering komme alle studentene til gode.