Programplaner og emneplaner - Student
SYKP1200 Microbiology and Infection Control Course description
- Course name in Norwegian
- Mikrobiologi og smittevern
- Study programme
-
Bachelor's Programme in Nursing
- Weight
- 5.0 ECTS
- Year of study
- 2020/2021
- Programme description
- Course history
-
Introduction
The grades pass and fail will be used. See assessment criteria in the program plan.
Required preliminary courses
The student will work conceptually and practically with the following themes:
- Theory and concepts related to innovation
- Techniques and tools for design thinking
- Techniques for prototyping such as programming, computational thinking, and wireframing
- Documentation and portfolio making of design processes
Learning outcomes
Grade scale A–F.
Teaching and learning methods
Bevegelsesteater er en kunstnerisk uttrykksform der kroppens bevegelser, uttrykk og formasjoner i rommet står i fokus for scenekunstens kommunikasjon og uttrykk. Bevissthet i eget bevegelsesuttrykk styrker samspillet mellom aktører, rommet og tilhørere.
Bevegelsesteater kan rendyrkes som eget kunstuttrykk men også integreres i andre teaterformer. Bevegelsesteater egner seg også svært godt som et pedagogisk verktøy.
Målet for studiet er å gi en grunnleggende innføring i bevegelsesteatrets håndverk og teori, bevisstgjøre det historiske samt dens funksjon i samtiden. Dette emnet egner seg for alle som ønsker å uttrykke seg kroppslig, enten det er kunstnerisk eller anvendt. Bevegelsesteater er et praksisnært emne.
Bevegelsesteater er et av valgemnene i bachelorløpet Drama- og teaterkommunikasjon.
Ved ledig kapasitet kan emnet tilbys som videreutdanning på heltid over et semester og som enkeltemneopptak.
Emnet er delt inn i tre hovedområder der det legges stor vekt på utvikling av studentens kunstneriske og faglige profesjonalitet i bevegelsesteater.
Disse områdene er:
- praktisering av bevegelsesteater (tilsvarende 12 studiepoeng)
- framføring (tilsvarende 12 studiepoeng)
- fagdidaktikk (tilsvarende 6 studiepoeng)
Det er knyttet obligatoriske arbeidskrav til hvert av områdene.
Course requirements
Læringsutbytte:
Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om bevegelsesteatrets kunstneriske ståsted i samtiden
- har kunnskap om oppbygging av en forestilling
- har kunnskap om rollegestaltning og karakterisering
- har kunnskap om samspill mellom aktører, rom og publikum
- kjenner til historie- og sjangertrekk innenfor bevegelsesteateret som referanse for egen skapende virksomhet
- kjenner til fagets egenart og anvendelse gjennom ulike medier
- kjenner til nasjonalt og internasjonalt forsknings- og utviklingsarbeid samt nytenkning innenfor fagområdet bevegelsesteater
- kjenner til bevegelsesteatrets didaktiske retningen
Ferdigheter
Studenten
- kan fremstille bevegelsesaktører til scenisk bruk
- kan fremstille sceniske rom for bevegelsesteater
- kan utvikle egen dramaturgisk og visuell forståelse for bevegelsesteater
- kan analysere, dokumentere og vurdere praktisk skapende arbeid
- har kompetanse i å anvende kilder, formidle begreper og grunnleggende teorier innen bevegelsesteater.
Generelle kompetanse
Studenten
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere bevegelsesteaterforestillinger med barn, unge eller voksne som målgruppe
- kan drøfte eget skapende arbeid og bidra til utvikling av god praksis
- kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig
Assessment
Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:
Delta aktivt i følgende underaktiviteter som en del av undervisningen og det selvstendige arbeidet:
- Workshops- og forestillingsarbeid.
- Interne gruppevisninger.
- Overvære minst 4 profesjonelle forestillinger relatert til faget.
- Medstudenters framføringer og påfølgende vurdering.
- Utarbeiding av to koreografi-regikonsepter
- Utarbeids og visning av to sceniske presentasjoner.
- Innlevering av teoretisk oppgave som reflekterer historie- og sjangertrekk innenfor bevegelsesteater opp mot sentral teori, omfang 500-1000 ord. Og en muntlig fremstilling av oppgaven for medstudenter.
- Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og deltakelse.
Permitted exam materials and equipment
Eksamen i emnet er tredelt:
1. Soloarbeid, praktisk utøvende eksamen - individuell
En solo-visning av ca. 5 - 10 minutters varighet med etterfølgende muntlig samtale. Et skriftlig notat med kandidatens kunstneriske valg for visningen leveres i forkant.
Vurderingen av soloarbeid, praktisk utøvende eksamen teller 20 prosent av endelig karakter. Eksamensresultat kan ikke påklages.
2. Skriftlig utviklingsoppgave - individuell
Utviklingsoppgaven skal drøfte en selvvalgt problemstilling innenfor fagets bevegelsesteater. Oppgaven skal være mellom 3500-4500 ord.
Vurderingen av skriftlig utviklingsoppgave teller 30 prosent av endelig karakter. Eksamensresultat kan påklages.
3. Praktisk utøvende eksamen - gruppe
En forestilling i gruppe av ca. 20-30 minutters varighet. Det gis tre ukers forberedelsestid. Gruppens skriftlige koreografi-regikonsept innleveres i forkant.
Vurderingen av praktisk utøvende eksamen teller 50 prosent av endelig karakter. Eksamensresultat kan ikke påklages.
I enkelte tilfeller kan praktisk/muntlige gruppeeksamener avvikles som individuell eksamen.
Alle tre eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal bestå emnet.
Gyldig fravær - ikke bestått
Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger én eller flere deleksamener som inngår i ordinær eksamen, eller som får vurderingen F på én eller flere deler som inngår i slik eksamen, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen.
Ved fremstilling til utsatt eksamen i del 2 skrives utviklingsoppgaven som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal utviklingsoppgaven som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig bearbeidet/forbedret - for eksempel på grunnlag av begrunnelsen for karakterfastsettingen.
Ved fremstilling til ny/utsatt eksamen i del 1 soloarbeid, praktisk utøvende eksamen og del 3 praktisk utøvende eksamen i gruppe avlegges slik eksamen etter nærmere avtale med studieadministrasjonen. Det gis noe forberedelsestid.
Studentene selv er ansvarlig for å ta kontakt med studieadministrasjonen.
Grading scale
Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.
Examiners
1. Soloarbeid, praktisk utøvende eksamen - individuell:
To sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.
2. Utviklingsoppgave - individuell:
To sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.
3. Praktisk utøvende eksamen - gruppe:
To sensorer; Ekstern sensor brukes jevnlig.
Overlapping courses
After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:
Knowledge
The student is capable of
- discussing the nurse’s role and responsibilities in a chosen area of specialisation
- summarising relevant research and professional development in the chosen specialisation
Skills
The student is capable of
- creating a project description, including a time schedule and how he/she intends to complete the bachelor’s thesis with the resources available
- formulating a clear research question relating to nursing, which is possible to answer within the framework of the thesis
- carrying out an independent systematic literature review in accordance with the applicable research standards
- clarifying concepts, analysing and assessing different sources of information, and using these sources to formulate relevant argumentation
- presenting specialist literature in an independent, logical, critical and systematic manner
Competence
The student is capable of
- disseminating and arguing for strengths and weaknesses of his/her own study in a substantial and methodical manner
- reflecting on relevant research ethics issues