SYKP1050 Public Health and Health Management Course description

Undervisningen på emnet vil i hovedsak være i form av forelesninger og/eller seminarer og veiledning. Emnet krever stor grad av selvstendig arbeid med å sette seg inn i pensum.

Et viktig læringsutbytte i studiet er ferdigheten til å formidle egen og andres forskning på forsvarlig måte. Derfor legger studiet også vekt på arbeidsmåter preget av dialog, diskusjoner og studentpresentasjoner. For å realisere disse læringsutbyttene er det nødvendig med et krav om 80 % deltakelse i undervisningen. Gyldig fravær dokumentert med for eksempel sykemelding, gir ikke fritak for å innfri arbeidskrav. Større fravær enn 20 % kan kompenseres med at studenten skriver en faglig oppgave som dekker undervisningen i fraværsperioden. Faglærer formulerer og godkjenner oppgaven.

Eksamen består av en 6-timers skriftlig eksamen under tilsyn.

Ny/utsatt eksamen Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus . Studenten er selv ansvarlig for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen. Studenten tar ny/utsatt eksamen innen gitt frist. Eksamensformen er den samme som på ordinær eksamen.

Alle hjelpemidler trykket på papir og personlige notater er tillatt.

Det gis gradert karakter på skalaen A-F, der A-E er bestått og F er stryk.

Det benyttes to interne sensorer.

Tilsynssensor

Det benyttes tilsynssensor i samsvar med retningslinjer for oppnevning og bruk av sensor ved Høgskolen i Oslo og Akershus

Vitenskapsteori omfatter blant annet:

• innføring i ulike kunnskapsteoretiske retninger og deres posisjon innenfor utdanningsforskning
• grunnlagsproblematikk knyttet til undervisning, fagutvikling og læring sett i lys av ulike tilnærminger, særlig kommunikasjonsteoretiske
• forsknings- og profesjonsetiske spørsmål
• studier av fag-/didaktikk som kunnskapsfelt

Forskningsmetoder omfatter blant annet:

• fellesfaglige forskningsmetodiske begreper, herunder allmenn pålitelighets- og gyldighetsproblematikk
• ulike forskningsmetoder med særlig relevans for utdanningsmessige kontekster
• bruk av og refleksjon over egne tilnærminger på ulike fagdidaktiske og pedagogiske fagområder
• kunnskap om forskningsdesign og anvendelse av forskningsmetodikk i mastergradsarbeid

Pass/fail.

One external and one internal examiner control the set of questions, the internal examiner controls the answers.

BIOB1050, ERGOB1050, FYB1050, RAB1050, SYKK1050, SYKP1050, TAB1050 and VERB1050 overlap 100 %.