SYBA1020 Basic physiological needs of the human being - nursing, communication, pharmacology, microbiology and nutrition Course description

Emnet omfatter klinisk virksomhet med hovedsakelig aktivt pasient-/brukerrettet arbeid. Studentene veiledes av autorisert fysioterapeut. Læringsutbyttene fra alle tidligere emner aktualiseres, integreres, prøves i praksis og danner grunnlag for utvikling av ny teoretisk og praktisk kompetanse. Rollen som fysioterapeut og som veileder for pasienter/brukere, etikk og samarbeid i en forskningsbasert praksis er sentralt i emnet. Emnet består av to praksisperioder med like læringsutbytter som skal oppnås i ulike kontekster og med forskjellige pasientgrupper på to praksissteder. Det stilles krav om økende grad av selvstendighet og redusert behov for veiledning i pasientarbeid og tverrprofesjonelt samarbeid. Likeledes kreves økende grad av refleksjon og handlingsrepertoar, styrket evne til å tilpasse seg behandlingssituasjoner, bedre struktur og effektivitet, noe som er uavhengig av praksisstedet. Etter at de to praksisperiodene er bestått, vil klinisk eksamen vise om studenten i tilstrekkelig grad kan ta i bruk og integrere kunnskap fra alle tidligere emner og praksisperioder i en gitt, ukjent klinisk situasjon.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• has broad knowledge of basic human physiological needs: respiration and circulation, activity, sleep and rest, fluid and nutrition, and elimination
• has knowledge of basic nutrition and energy-giving and non-energy-giving substances
• has knowledge of basic pharmacology
• has knowledge of normal flora and pathogenic microbes, the chain of infection, resistance and the microbes' pathogenesis
• has knowledge of professional communication
• is capable of explaining nursing actions using relevant knowledge

Skills

The student

• is capable of carrying out practical procedures in connection with covering the patient's basic physiological needs in line with technical, ethical and hygiene principles
• is capable of explaining purposes, making observations and assessing risk elements when carrying out procedures
• masters cardiopulmonary resuscitation (CPR) using a defibrillator and the Heimlichs manoeuvre

Competence

The student

• has insight into what leads to basic needs being threatened and illness caused and how illness manifests in people through vital signs and symptoms
• has insight into nursing issues relating to the patient's basic physiological needs and resources
• is capable of disseminating natural science literature relating to the patient's basic needs both orally and in writing
• acts in an empathetic, respectful and reliable manner and in line with professional ethical guidelines

Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kjenner til og kan oppdatere seg på nyere forskning innen de mest sentrale områdene av fysioterapi
• kan begrunne sine fysioterapitiltak i lys av ulike teoretiske perspektiver
• har kunnskap om forhold som kan ha betydning for pasienters/ klienters dysfunksjon og situasjon, og kan gjøre rede for hvordan dette kan påvirke planlegging og gjennomføring av fysioterapi
• kan stille praksisrelevante spørsmål
• har bred teoretisk kunnskap om prosesser, verktøy og metoder innenfor behandling, rehabilitering og forebyggende tiltak i fysioterapivirksomhet

Ferdigheter

Studenten kan

• undersøke funksjon, stille funksjonsdiagnose og gjenkjenne indikasjoner på mulig, alvorlig underliggende patologi
• gjennomføre helsefremmende og forebyggende tiltak, behandlende og/eller rehabiliterende arbeid med ulike pasienter og brukere
• planlegge, gjennomføre og evaluere bevegelses- og treningsgrupper som forebyggende og/eller behandlende tiltak
• anvende standardiserte tester og testutstyr innenfor sentrale områder av fysioterapi
• kartlegge pasienters mestringsstrategier og identifisere stadier i endringsprosesser
• legge til rette for og veilede andre i mestrings- og endringsprosesser
• tilrettelegge, dosere og justere tiltak for å optimalisere pasienters utbytte
• selv anvende og veilede andre i å bruke ergonomiske prinsipper i arbeidsstillinger og arbeidsoperasjoner
• vurdere behov for ortopediske- og tekniske hjelpemidler
• foreslå tilrettelegging av omgivelsene i forhold til å optimalisere funksjon på kort og lang sikt
• vurdere behov for å henvise klienter til samarbeidspartnere
• skrive journal etter utdanningens retningslinjer
• vise klinisk kompetanse der manuelle, kroppslige og verbale virkemidler utfyller hverandre i samarbeid med pasient/bruker
• bidra med fysioterapikunnskap i tverrprofesjonelt samarbeid
• formidle og diskutere faglige synspunkter med pasient/bruker, pårørende og samarbeidspartnere
• utforske faglige problemstillinger på en systematisk og reflektert måte i sin kliniske praksis
• gjøre rede for sitt kliniske resonnement med begrunnelse i kunnskapsbasert fysioterapipraksis
• *skriftlig dokumentere og kritisk evaluere eget klinisk arbeid i henhold til praksisstedets rutiner

* er et læringsutbytte som kun kan vurderes i praksis. De øvrige kan vurderes både i praksis og til eksamen.

Generell kompetanse

Studenten kan

• organisere eget arbeid og ivareta orden og hygiene i klinisk virksomhet
• praktisere i henhold til gjeldende lovverk og rammebetingelser, og yrkesetiske retningslinjer
• *formidle faglige innlegg, skriftlig og muntlig
• vise vilje og evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger og nyttiggjøre seg veiledning og tilbakemeldinger
• vise vilje og evne til omsorg, forståelse og respekt for pasient/bruker, pårørende og samarbeidspartnere
• vise empati og anerkjennelse i relasjoner til pasient/bruker og pårørende
• vise vilje og evne til å samarbeide, etablere tillitsforhold og kommunisere med pasienter, klienter, brukere, pårørende og samarbeidspartnere
• anerkjenne brukerkunnskap og brukermedvirkning i helsefremmende, forebyggende, behandlende og rehabiliterende virksomhet
• ta ansvar, ta initiativ, og bidra til resultatorientert arbeid i samarbeid med andre
• identifisere eget kunnskapsbehov, vise selvinnsikt i forhold til egne læringsbehov, og innhente ny kunnskap og ferdigheter

* er et læringsutbytte som kun kan vurderes i praksis. De øvrige kan vurderes både i praksis og til eksamen.

The following coursework must have been approved in order for a student to be permitted to take the exam:

• Minimum attendance of 80% in study group sessions
• 100% attendance at workshops
• Practical test at the simulation and skills centre. Students have a total of three attempts at taking the test in each year of the programme. The tests are only given before the ordinary exam and are conditional on 100% attendance in all topics at the simulation and skills centre. The topics are: 1. CPR using a defibrillator, 2. infection prevention, 3. positioning and elimination, 4. personal hygiene, 5. feeding help and oral care, 6. vital signs and special oral care, 7. drug administration and subcutaneous infections.
• Assignment 1: Group subject note. Scope: 2,000 words (+/- 10%). Feedback from the lecturer on the subject note.
• Assignment 2: Individual subject note. Scope: 1,500 words (+/- 10 %). Feedback from the lecturer on the subject note.

Supervised individual written exam, 4 hours.

Passed first year of the programme or equivalent. Passed two of three Clinical Studies form the second year (SYBAPRA2, 3 or 4)

Grade scale A-F

Each exam is assessed by two examiners, one external and one internal.

SYBA1020 and SYBAS1020 overlap 100%