SPP3200 Practical Training, 3rd Year Course description

Se programplanen.

Kunnskap

Studenten har kunnskap om:

• utvalgte sentrale juridiske problemstillinger i skolehverdagen
• yrkesetiske prinsipper og dilemmaer som kan oppstå i skolehverdagen
• skolen som læringsarena og flerkulturell møteplass
• hvordan sentrale idéer og verdier gjennom historien har påvirket oppfatningen av oppdragelse og opplæring
• perspektiver på identitet, kjønn og likestilling
• likheter og forskjeller i elevers oppvekstbetingelser
• pedagogisk utviklingsarbeid og prosjektarbeid

Ferdigheter

Studenten kan:

• reflektere over og begrunne egne pedagogiske valg i lys av læreplanverk, yrkesetikk, relevant teori og praksiserfaring
• reflektere over populærkulturelle medieuttrykk og relatere dette til barn og unges sosialisering og identitetskonstruksjon
• legge til rette for et inkluderende læringsmiljø tilpasset elevers læringsbehov, og begrunne valg av ulike perspektiver og strategier for læring
• samarbeide med kolleger og eksterne samarbeidspartnere om å tilrettelegge undervisning for elever med særskilte behov

Generelle kompetanse

Studenten:

• kan vurdere ulike lærings- og undervisningsopplegg relatert til elevers ulike behov og læringsbetingelser
• kan ta initiativ til å samarbeide med kolleger om bruk av kunstfaglige tilnærminger i pedagogiske opplegg
• kan bruke relevant fagterminologi i kommunikasjon med ulike målgrupper
• kjenner til nyere forskning på fagfeltet
• kan bidra til fornying av pedagogisk virksomhet innen fagområdet

Se programplanen.

Eksamen i emnet består av to eksamensdeler:

• Eksamensdel 1: Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 5 dager (ca. 2000-2500 ord), som teller 60 %. Vurderes av intern sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig. Eksamensdel 1 kan påklages. Eksamen gjennomføres i fjerde semester.
• Eksamensdel 2: Individuell muntlig eksamen, som teller 40 %. Vurderes av to interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig. Eksamensdel 2 kan ikke påklages. Eksamen gjennomføres i fjerde semester.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Alle eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emnet.

Eksamensdel 1: Vurderes av intern sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Eksamensdel 2: Vurderes av to interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Anbefalt gjennomført og bestått Pedagogikk I