SP306110 Counselling and collaboration Course description

I dette emnet får studenten innsikt i og forståelse for spesialpedagogisk rådgivnings- og innovasjonsarbeid. Emnet fokuserer på hvordan psykososiale vansker kan forebygges og avhjelpes på individ- og systemnivå blant annet gjennom rådgivningsprosesser og innovasjonsarbeid. Studentene skal kunne planlegge, gjennomføre og vurdere tiltak for å forbygge og avhjelpe psykososiale vansker. Gjennom praktisk trening av kommunikasjons- og samspillsferdigheter vil emnet forberede studenter til å gjennomføre spesialpedagogiske rådgivnings- og innovasjonsprosesser. Dette være seg både på individnivå og med tanke på å kunne lede samarbeid med eksterne aktører. Endringsarbeid og rådgiving vil være tett knyttet sammen, slik at studentene kan veilede omkring endringsarbeid, i tillegg til selv å initiere endringstiltak.

For å kunne ta eksamen i emnet må eksamen i emne SP306210 være fullført og bestått

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om rådgivningsteorier med vekt på rådgivningsprosesser, kommunikasjon og samspill
• bred kunnskap om ulike oppgaver i spesialpedagogisk rådgivningsarbeid og innsikt i ulike faktorer som kan påvirke samarbeid
• oppdatert kunnskap om initiering, implementering og forankring av kompetanse- og utviklingsarbeid

Ferdigheter

Studenten kan

• bevisst anvende situasjonstilpassede rådgivningsferdigheter og -strategier
• bidra konstruktivt i tverrfaglig og tverretatlig samarbeid, samt arbeide nært med elever, foresatte og kollegaer
• anvende kommunikasjons- og veiledningsmodeller ved kompetanse- og organisasjonsutvikling på individ- og systemnivå

Generell kompetanse

Studenten

• kan nyttiggjøre seg rådgivningskunnskap og -ferdigheter i eget arbeid på individ- og systemnivå
• kan analysere samspillprosesser i spesialpedagogisk rådgivnings- og innovasjonsarbeid, samt initiere og lede kompetanse- og organisasjonsutvikling
• kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser knyttet til samarbeid og læringsmiljø

• rådgivningsteorier og modeller
• utvikling av egne ferdigheter og holdninger i rådgivning og veiledning
• etikk i rådgivningsarbeid
• tverrfaglig og tverretatlig samarbeid

Arbeidsformene skal bidra til studentenes faglige og personlige utvikling og til økt refleksjonsnivå. Arbeidsformene varierer mellom:

• Forelesninger
• Asynkrone forelesninger
• Nettbaserte læringsstier
• Arbeid i læringsgrupper
• Gi og motta veiledning ved egentrening individuelt og i læringsgrupper
• Arbeid med kasusoppgaver
• Studentfremlegg

Studentene skal gjennomføre rådgivningsøvelser og rollespill i læringsgrupper som ledd i egenutvikling. Studentene skal også forholde seg aktivt til innovasjonsarbeid som foregår ved eget arbeidssted.

For å gå opp til eksamen må studentene gjennomføre følgende to arbeidskrav:

* Utarbeide en prosjektplan for den individuelle semesteroppgaven (eksamen). Arbeidskravet skal utformes etter nærmere retningslinjer som informeres om ved studiestart. Omfang 500 ord +/- 10 %.

* Individuelt refleksjonsnotat, omfang 1500 ord +/- 10 %.Arbeidskravet skal utformes etter nærmere retningslinjer som informeres om ved studiestart.

Arbeidskrav vurderes til "godkjent" eller "ikke godkjent". Studenter som leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, men som får vurderingen "ikke godkjent", har anledning til én ny innlevering/ utførelse. Studenter må da selv avtale ny vurdering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer.

Eksamen er en nettbasert individuell muntlig eksamen. Tema for oppgaven publiseres en uke i forkant.

Omfang

Eksamen varer i 25 minutter, hvorav:

• Presentasjon: Inntil 10 minutter der studenten presenterer sitt tema og drøfter dette med utgangspunkt i teori, læringsutbytte og praktisk anvendelse.
• Faglig samtale: 15 minutter dialog mellom eksaminator og studenten, der eksaminator stiller spørsmål knyttet til temaet og emnets innhold.

Alle hjelpemidler er tillatt, men det forutsettes korrekt bruk av kildehenvisning

Gradert karakter A - F

Det benyttes en intern og en ekstern sensor.