SP16200 Practical Application of Principles and Methods in Special Needs Course description

SP16200 Spesialpedagogiske tiltak og arbeidsmåter - 15 studiepoeng

• spesialpedagogiske arbeidsmåter
• samarbeid

Bestått SP16100 eller tilsvarende .

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om mestrings- og opplæringsstrategier i spesialpedagogisk arbeid
• kunnskap om tilrettelegging for læring og utvikling for mennesker med spesielle opplæringsbehov
• kunnskap om sentrale spesialpedagogiske samarbeidspartnere

Ferdigheter

Studenten kan

• tilrettelegge i spesielle lærings- og utviklingssituasjoner
• anvende digitale verktøy som hjelpe- og læremidler
• samarbeide om den spesialpedagogiske opplæringen med eleven, foresatte, samt interne og eksterne fagpersoner

Generell kompetanse

Studenten har

• evne til å bidra i utviklingen av en inkluderende skole i et mangfoldssamfunn
• evne og motivasjon til fortsatt kompetanseutvikling

Formålet med emnet er å bidra til forståelse og erkjennelse om forholdet mellom konfliktskapende vs kontaktskapende kommunikasjon. Emnet skal bevisstgjøre studenten i forhold til egen kommunikasjon og gi studenten ferdigheter slik at han/hun kan anvende ikkevoldskommunikasjons modellen i praksis, og arbeide med oppmerksomt nærvær.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om:

• ikkevoldskommunikasjonsmodellen (IVK)
• oppmerksomt nærvær
• ikkevoldsfilosofi

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende ikkevoldskommunikasjonsmodellen i praksis
• reflektere kritisk over kommunikasjon som fenomen, med fokus på fredsskapende, versus konfliktskapende forhold ved kommunikasjonen
• arbeide med eget oppmerksomt nærvær
• anvende ikkevoldskommunikasjon i praksis, både som empati med seg selv og empati med andre

Generell kompetanse

Studenten kan:

• vise forståelse for grunnleggende anerkjennelse i kommunikasjon
• gjenkjenne ikkevoldskommunikasjon i forhold til annen kommunikasjon og se modellens muligheter og begrensninger

Emnet går over 10 uker med 6 undervisningsdager. Gruppetrening foregår mellom samlingene. Det forventes aktiv deltakelse fra hver enkelt for å bidra til egen og andres læring. Studenten må være innstilt på å arbeide med egne lærings- og utviklingsprosesser.

For å kunne framstille seg til eksamen må følgende arbeidskrav være godkjent:

• valg av 200 sider selvvalgt pensum
• refleksjonsnotat om egen erfaring med bruk av IVK knyttet til teori. Notatet skal ha et omfang på 2-3 sider.
• tilbakemelding på andre studenters refleksjonsnotat

Eksamen i emnet er en individuell skriftlig fordypningsoppgave. Gjennom hele studiet arbeider studentene med en oppgave med en personlig refleksjon og teoretisk fordypning i enten et tema som er relevant i forhold til ikkevoldskommunikasjon og oppmerksomt nærvær eller arbeid med sentrale begreper innenfor ikkevoldskommunikasjon og mindfulness. Oppgaven skal være på 8-10 sider.