EPN-V2

SP16200 Practical Application of Principles and Methods in Special Needs Course description

Course name in Norwegian
Spesialpedagogiske tiltak og arbeidsmåter
Weight
15.0 ECTS
Year of study
2019/2020
Course history
Curriculum
SPRING 2020
Schedule
Programme description

  • Introduction

    SP16200 Spesialpedagogiske tiltak og arbeidsmåter - 15 studiepoeng

    • spesialpedagogiske arbeidsmåter
    • samarbeid

  • Required preliminary courses

    Bestått SP16100 eller tilsvarende.

  • Learning outcomes

    Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskap

    Studenten har

    • kunnskap om mestrings- og opplæringsstrategier i spesialpedagogisk arbeid
    • kunnskap om tilrettelegging for læring og utvikling for mennesker med spesielle opplæringsbehov
    • kunnskap om sentrale spesialpedagogiske samarbeidspartnere

    Ferdigheter

    Studenten kan

    • tilrettelegge i spesielle lærings- og utviklingssituasjoner
    • anvende digitale verktøy som hjelpe- og læremidler
    • samarbeide om den spesialpedagogiske opplæringen med eleven, foresatte, samt interne og eksterne fagpersoner

    Generell kompetanse

    Studenten har

    • evne til å bidra i utviklingen av en inkluderende skole i et mangfoldssamfunn
    • evne og motivasjon til fortsatt kompetanseutvikling

  • Content

    Spesialpedagogiske arbeidsmåter

    • mestringsstrategier og læringsstiler
    • opplæringsstrategier
    • tilrettelegging av opplæringsmiljø
    • organisering og ressursbruk
    • hjelpe- og læremidler (herunder digitale verktøy)

    Samarbeid

    • samarbeidspsykologi og kommunikasjon
    • samarbeid med foresatte
    • tverrfaglig og tverretatlig samarbeid

  • Teaching and learning methods

    Undervisning/forelesninger, gruppearbeid, individuelt studiearbeid, prosjektarbeid/innovasjonsarbeid, prefleksjon og refleksjon, utprøvinger i praksis, litteraturstudier, rapportskriving, faglige dialoger, veiledning, bruk av IKT, læringsseminar/fremlegg

    Praksis

    Spesialpedagogikk 1 er et praksisorientert studium. Studentene skal utvikle innsikt i spesialpedagogisk arbeid i praksisfeltet og selv prøve ut ny kunnskap og nye erfaringer i egen eller andres praksis.

  • Course requirements

    Arbeidskrav

    Individuelt refleksjonsnotat. Studentene skal drøfte spesialpedagogiske arbeidsmåter på bakgrunn av høstens prosjekteksamen. Det skal være muntlig framlegg av arbeidet. (Studenter som eventuelt får opptak direkte til dette emnet, vil få tilpasset arbeidskrav.)

    Krav om tilstedeværelse

    Det kreves 80 % tilstedeværelse på samlingene (jfr. kapittel 6).

  • Assessment

    Individuell hjemmeeksamen over 3 dager, maks 4000 ord.

  • Permitted exam materials and equipment

    Alle hjelpemidler tillatt

  • Grading scale

    Bokstavkarakter A-E for bestått og F for ikke bestått.

  • Examiners

    En intern sensor og en ekstern sensor.