SOS2300 Professional Interaction Course description

Gjennom ferdighetstrening i grupper øver studenter i dette emnet på å utvikle sin kompetanse knyttet til utøvelse av sosialt arbeid. Studentene trenes gjennom rollespill på å møte mennesker i vanskelige livssituasjoner, og vil også få innsikt i og kunnskap om hvordan ulike maktforhold kan påvirke relasjoner og profesjonelt samarbeid med andre mennesker. Det kreves selvbevissthet, kunnskap og trening i virkelighetsnære situasjoner for å opparbeide nødvendig profesjonell kompetanse for fremtidig arbeid som sosionom.

Ferdighetstreningen i gruppe og seminardagene er obligatoriske.

Studentene må ha fullført og bestått 1. studieår i bachelorprogrammet i sosialt arbeid.

Profesjonell samhandling bygger på obligatorisk kommunikasjonsseminar i 2. semester.

Kunnskap

Studenten har kunnskap om:

• grunnleggende teorier, begreper og metoder av betydning for utøvelsen av sosialt arbeid
• hvordan politiske og organisatoriske forhold påvirker menneskers liv
• samspillet mellom makt og avmakt på et relasjonelt nivå
• hvordan funksjonsnivå, etnisitet, kjønn og klasse kan bidra til marginalisering av individer og grupper i samfunnet
• hvordan konstruksjoner av «normalitet» påvirker sosialt arbeid

Ferdigheter

Studenten kan:

• utrede og analysere sosiale problemer ved hjelp av ulike teoretiske perspektiver
• samhandle og kommunisere profesjonelt med barn, voksne, familier og grupper
• bidra til å skape muligheter for utvikling av brukeres ressurser, selvbestemmelse og innflytelse over eget liv
• reflektere over anvendelsen av ulike kommunikasjonsferdigheter
• delta i gruppeøvelser og gruppeprosesser
• reflektere over egen posisjon og rolle herunder innsikt i egne verdier, holdninger og forståelse for andres perspektiver, livssyn og livsform
• uttrykke seg faglig både skriftlig og muntlig
• motta og gi konstruktive tilbakemeldinger

Generell kompetanse

Studenten:

• kan planlegge og gjennomføre arbeidsprosesser i samarbeid med klienter, i tråd med etiske verdier
• har innsikt i hvordan faglig skjønn kan utøves
• har innsikt i at profesjonell makt alltid kan misbrukes

The teaching is organised as lectures, exercises and laboratory instruction.

I ferdighetstreningen trener studentene i grupper med og uten øvingslærer. I gruppene vil det trenes på rollene som sosionom, klient og deltaker i reflekterende gruppe. Studentene vil bli bedt om å bruke egne historier når de skal øve seg i rollen som klient, og det vil også bli brukt rollespill i arbeidet med samtaler med barn og familier. Treningen videofilmes for å visualisere samhandlingsprosessen og muliggjøre læring gjennom refleksjon og tilbakemeldinger. Integrering av teori utgjør en sentral del av refleksjonsarbeidet.

Under seminaret vil det veksles mellom forelesninger og studentaktive læringsformer.

Dersom følgende krav til nærvær på obligatorisk undervisning ikke er godkjent, mister studenten retten til å fremstille seg til eksamen i emnet Profesjonell samhandling :

• Ferdighetstreningen og seminaret er obligatorisk og det kreves minst 80 % tilstedeværelse samlet. Ved fravær utover dette må det leveres alternativt skriftlig arbeidskrav. Maks fravær fra ferdighetstreningen og seminaret er til sammen 4 dager. Fravær utover 4 dager medfører tap av eksamensretten.

Dersom følgende skriftlige arbeidskrav ikke er godkjent mister studenten retten til å fremstille seg til eksamen i emnet:

• Et skriftlig arbeid om egen lærings- og endringsprosess
• Et skriftlig arbeidskrav om å samtale med barn

Emnet avsluttes med en muntlig eksamen i mindre grupper, hvor studentene skal vise kunnskaper og ferdigheter i profesjonell samhandling. Dette gjøres ved at gruppene møter en familie som de på forhånd vil ha noe informasjon om. Studentene vil gjennom rollespill vise hvordan de som sosialarbeidere ville møtt den aktuelle familien.

Ingen hjelpemidler tillatt.

The students shall acquire in-depth knowledge of important instrumental analysis methods, sampling and sample preparation in analytical chemistry. The students shall also receive training in principles for method development and method validation, quality control and quality assurance in a chemical laboratory.

Approved laboratory course in KJTS2100 Chemical Engineering, KJM2300 Analytical Chemistry I and KJM2400 Biochemistry and Microbiology, or corresponding qualifications.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student is capable of explaining:

• theoretical and practical principles for the use of chromatographic techniques, with the emphasis on gas chromatography and liquid chromatography
• theoretical and practical principles for capillary electrophoresis
• the theory and functioning of mass spectrometry, basic interpretation of mass spectra
• general sampling principles and practical techniques for sampling gas, liquid and solids
• important sample preparation techniques for chromatographic analysis, including extraction, preparative chromatography and concentration techniques
• principles for method development, optimisation and method validation for chromatography
• principles for quality control and quality assurance in a chemical laboratory
• the importance of planning and preparing laboratory work.

Skills

The student is capable of:

• performing quantitative analyses in accordance with standardized operating procedures
• calibrating and adjusting common measurement instruments
• choosing the appropriate laboratory equipment and using it correctly
• making their own assessment in the choice of sample preparation and analysis techniques
• preparing calibration standards and generating calibration curves that meet the necessary quality requirements
• reading scientific articles and searching in journal databases to find relevant literature in connection with method development and implementation
• using statistical methods to interpret and quality check measurement results
• determining the identity of unknown analytes based on chromatographic and mass spectrometry analyses

General competence

The student:

• has insight into the application and limitations of common chromatographic, capillary electrophoretic and mass spectrometry analysis techniques
• has insight into requirements for good laboratory practice
• has knowledge of the principles for developing new analysis methods, including sampling, sample preparation, qualitative and quantitative analysis
• has knowledge of how accuracy and precision in measurement results are affected by sources of error and uncertainty in instrumentation, procedures and work techniques
• has a background for understanding developments and future perspectives in the field
• is capable of communicating their own results orally and in writing