SOS1200 Introduction to Scientific Psychology Course description

Ingen arbeidskrav eller obligatoriske aktiviteter.

Eksamen i emnet er en individuell hjemmeeksamen over 7 dager med oppgitt tema. Besvarelsen skal være på 3000 ord (+/- 10 %).

Kunnskap

Studentene:

• kan forskjellen på vitenskapelig psykologi og allmenn psykologisk tenkning
• har kunnskap om grunnleggende psykologiske teorier, begreper og metoder av betydning for utøvelsen av sosialt arbeid
• har kunnskap om bruk av diagnoser og ulike forståelser av psykologiske fenomen
• har kunnskap om en ressursorientert tilnærming til brukere

Ferdigheter

Studentene kan:

• reflektere over og vurdere relevant anvendelse av psykologiske fagtermer
• utrede og analysere noen sosiale problemer med ulike psykologiske perspektiver
• skape muligheter for utvikling av brukeres ressurser

Generell kompetanse

Studentene:

• kan anvende relevante psykologiske fagtermer til å forstå og reflektere over kliniske eksempler

Studentene får gjennom plenumsforelesninger gjennomgang av sentrale psykologiske termer. Først gis noen historiske linjer, med fokus på vesentlige teoretiske bidrag i faget. I gjennomgangen av sentrale teorier eksemplifiseres og diskuteres forståelser av begrepene med studentene. Studentene får se videosnutter av vitenskapelige forsøk, der man drøfter både de psykologiske funnene og etiske aspekter ved forskningen. Parallelt knyttes anvendelse av psykologisk kunnskap opp mot praksis, illustrert i kasus fra både barnevern og BUP. Her blir studentene aktivt deltagende i å drøfte måter å forstå og reflektere over klienters psykologiske vansker, ved hjelp av teoriene.

Gradert skal A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene.

Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Randi Wærdahl

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av hver besvarelse.

Astrid Christensen