SOS1110 Introduction to social work Course description

In this course, students will acquire knowledge about the tradition and knowledge base of social work, and gain an understanding of the organisation of social work and its place and mandate in society. Students will be introduced to theories, perspectives and research in social work at the individual, group and societal level. In this first course, the main focus will be on individual social work.  

The course is taught in parallel with SOS1120 Professional interaction in social work.  

Students are recommended to have read the Code of Ethics for social work.  

Verdens helseorganisasjon (WHO) beskriver aggresjon og vold som en verdensomspennende folkehelseutfordring, og at vold innen helsesektoren er en global og økende bekymring. En betydelig andel ansatte i helse-, omsorgs- og velferdstjenestene utsettes for aggresjon, vold og/eller trusler fra tjenestemottakerne. Aggresjon og vold kan oppstå innenfor rammene av offentlige tjenester, rehabilitering og behandlingsmiljøer og kan medføre store konsekvenser både for den enkelte tjenestemottaker, medpasienter /-beboere og ansatte i helse- og velferdstjenestene med påfølgende negative konsekvenser for organisasjoner og samfunnet for øvrig.

Dette emnet gir en fordypning i forebygging og håndtering av aggresjons- og voldsproblematikk i helse- og sosialsektoren. Emnet omhandler aggresjonsforståelse, voldsrisikovurdering og -håndtering, voldsforebygging og forebyggende kommunikasjon, deeskalering, personalets selvregulering og etterarbeid i møter med aggresjonsproblematikk innenfor de overnevnte tjenestene.

Undervisningen foregår på norsk.

Relevans for arbeidsliv

Studiet kvalifiserer for arbeid innen psykisk helse-, rus og avhengighetsarbeid på et bredt område i samfunnet. Ved fullført utdanning skal studenten kunne bidra til tjenesteutvikling, planarbeid og systematiske og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser.

Relevans for videre utdanning 

Læringsutbyttene er på masternivå, og emnet kan søkes godkjent som del av masterstudier.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• identifisere organisatoriske risikofaktorer for aggresjon og vold ved egen arbeidsplass (PRISM – Promoting Risk Intervention by Situational Management)
• analysere og drøfte aggresjon og vold i et samspillsperspektiv
• drøfte og vurdere tiltak i henhold til vekst- og risikoprinsipp
• drøfte etiske problemstillinger knyttet til voldsrisikohåndtering
• identifisere og diskutere sammenhenger mellom traumer og aggresjon
• drøfte hvordan selvregulering kan påvirke samspill med tjenestemotakere
• beskrive deeskalering og diskutere verbale og nonverbale deeskaleringsteknikker

Ferdigheter

Studenten kan

• gjennomføre voldsforebyggende samtale
• lede og gjennomføre konfliktdempende kommunikasjon i møter med aggresjon og vold
• anvende og lære bort selvregulerende teknikker til tjenestemottakere
• utarbeide kliniske risikohåndteringsplaner
• gjennomføre ettersamtaler etter hendelser med aggresjon og vold mellom tjenestemottaker og ansatte i tjenestene

Generell kompetanse

Studenten kan

• analysere samspillet mellom statiske, organisatoriske og dynamiske voldsforebyggende faktorer
• anvende traumeinformert tilnærming i møte med ulike brukergrupper
• analysere samspillsvansker i møter med aggresjonsproblematikk
• drøfte brukeres erfaringer i møter med aggresjon og vold
• anvende strategier for å forebygge aggresjon og vold

Teaching methods vary between lectures, e-lectures, seminars and different student-active learning methods. Digital learning methods will be used in the course.  

The following must have been approved in order for the student to take the exam: 

1. One written coursework requirement of 4 pages in groups. 

The group must present their coursework orally. The coursework requirement and the presentation must be completed and approved by the given deadline in order for the student to take the exam. If the coursework requirement is not approved, the student will be given the opportunity to submit an improved version once by a given deadline.  

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått-Ikke bestått.

Alle besvarelser vurderes av to sensorer.

Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje gjennomføring av emnet. Ved uttrekk av besvarelser til ekstern sensur skal uttrekket omfatte minimum 10 prosent av besvarelsene, men uansett ikke færre enn fem besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering komme alle studentene til gode.

Målgruppe

Den primære målgruppen er ansatte innen helse-, omsorgs- og velferdstjenestene. Det er en fordel med klinisk erfaring fra arbeid med mennesker hvor samspillsutfordringer og aggresjonsproblematikk forekommer.

Opptakskrav

Videreutdanningen er på masternivå. For opptak på denne videreutdanningen må du ha

• 3-årig bachelorgrad eller tilsvarende innen helse- og sosialfag, psykologiske fag, folkehelse, lærerutdanning, pedagogiske fag, idrettsfag eller politiutdanning.
• I tillegg stilles krav til to års arbeidserfaring.

Søkere rangeres kun etter karakterpoeng fra bachelorgraden.

Det vises til Forskrift om opptak til studier ved OsloMet – storbyuniversitetet og Forskrift til universitets- og høyskoleloven, kapitel 4 Egenbetaling.

Siri Fjeldheim and Jorunn Vindegg