SIW4210 Knowledge Production in Social Sciences - Quantitative Methods Course description

The course provides in-depth knowledge of quantitative design and statistical analysis for use in the student's own master's thesis. The course focus on the possibilities and limitations of different quantitative designs, understanding various data sources, and quality requirements for studies based on statistical analysis within a social science research tradition.

The course includes in-depth knowledge of cross-sectional design, longitudinal design, experiment, and the survey method. Students will also gain in-depth knowledge of conditions that may affect the validity and reliability of a survey and skills in assessing such conditions. Furthermore, students will both learn and not least practice univariate, bivariate, and multivariate analyses.

There will be a particular focus on regression analysis. Through lectures, e-resources and seminars, students will gain in-depth knowledge and skills in the use of regression-based analysis. 

None.

A student who has completed the course has the following learning outcomes defined in terms of knowledge and skills:

Knowledge

The student has

• thorough knowledge of the research process 
• advanced knowledge of quantitative research designs: their appropriate use as well as strengths and limitations
• thorough knowledge of important concepts such as measurement, reliability, validity, and generalization.

Skills

The student can

• relate research processes to scientific theory and ethical principles
• apply research methods in a reflective manner and appropriately choose methods that are relevant for different kinds of research questions
• use relevant methods for producing, analyzing and interpreting diverse types of empirical data (e.g. surveys or register data)
• use univariate, bivariate and multivariate analysis techniques  
• understand inferential statistics 
• evaluate research based on quantitative methods in terms of methodological quality and appropriateness

General Competence

The students are

• familiar with, and critically reflect on various consequences of research
• able to use ethical judgement regarding one’s own position as a researcher and how participation in research can intervene in people’s lives.
• familiar with and can adhere to ethical regulations such as: correct and complete source information, informant anonymisation, confidentiality, researcher responsibility.

The course consists of lectures, exercises with statistical software, e-lectures and assignments that the students work with on their own and receive guidance via e-based resources.

Students will work with an analysis portfolio consisting of univariate, bivariate, and multivariate analysis (regression analysis).

None.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell

kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om forskning på sentrale emner innen undervisning i kroppsøving og innen kroppsøvingsdidaktikk
• har forskningsbasert kunnskap om utvalgte pedagogiske modeller for undervisning i kroppsøving
• har inngående kunnskap basert på forskning om ulike former for vurdering i kroppsøving

Ferdigheter

Studenten

• kan, basert på vitenskapelig tenkemåte, planlegge og gjennomføre undervisning og vurdering i kroppsøving og slik bidra til at elevene lærer å reflektere over egen læring
• kan på avansert nivå søke opp relevant forskningslitteratur knyttet til kroppsøving og kroppsøvingsdidaktikk og trekke ut, vurdere og formidle innholdet skriftlig og muntlig
• kan vurdere digitale uttrykk og ressurser kritisk og bruke dem i opplæringen på måter som styrker og utvikler kroppsøvingsfagets didaktikk

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger knyttet til undervisning i kroppsøving
• kan på avansert nivå formidle og kommunisere faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelse knyttet til kroppsøvingsfaget
• har profesjonsfaglig digital kompetanse

Undervisningen på emnet vil i hovedsak være i form av forelesninger, gruppearbeid, seminarer og

veiledning. Emnet krever stor grad av selvstendig arbeid med å sette seg inn i pensum.

En individuell, skriftlig semesteroppgave (i form av et essay) etter selvvalgt tema innen emnets område

med omfang på 4500 ord +/-10 %.

Ny/utsatt eksamen

Ved ikke bestått karakter, kan essayet omarbeides til ny eksamen én gang.

Alle hjelpemidler tillatt.

Det benyttes gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.