EPN-V2

SFV4500 Applied analyses workshop - qualitative method Course description

Course name in Norwegian
Anvendt analyseverksted - kvalitativ metode
Weight
10.0 ECTS
Year of study
2023/2024
Course history
Curriculum
FALL 2023
Schedule
Programme description

  • Introduction

    RLE- og RLE- didaktikk er bygget opp av tre emner à 15 studiepoeng. Sentralt i dette emnet er den sosiale, kulturelle og vitenskapelige konteksten for skolefaget og noen viktige innfallsvinkler til fagområdet.

  • Required preliminary courses

    Ingen

  • Learning outcomes

    After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

    Knowledge

    The student has advanced knowledge of

    • different traditions in textual analysis
    • different theories about power and language
    • different genres of text of importance to the welfare state

    Skills

    The candidate is capable of

    • discussing how different methods of textual analysis can be applied in practice
    • conducting analysis of all types of text material
    • reflecting over language and text as forces in the welfare society and in his/her own academic work

    General competence

    • The student is able to reflect critically on the ethical consequences of qualitative research and analysis

  • Teaching and learning methods

    Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

    Kunnskaper

    Studenten

    • har en bred oversikt over religiøst, livssynsmessig og kulturelt mangfold i samfunnet og religionspolitiske debattlinjer i nasjonal sammenheng
    • har fordypet kunnskap om rollen til religion i moderne samfunn og forståelse av dynamikken i interreligiøse relasjoner og mellom religion og kultur
    • har tilegnet seg innsikt i kulturelle prosessers betydning for religiøs endring (sekulariserings- og post-sekulariseringsteorier) og måten globaliseringsprosesser påvirker religiøse selvforståelser
    • har fordypet innsikt i grunnlagsproblematikk knyttet til det RLE-faglige feltet og kan forstå denne i lys av generelle kunnskapsteoretiske og vitenskapsfilosofiske posisjoner
    • har avansert kunnskap om språk og fortolkningsproblematikk med relevans for KRLE-undervisning

    Ferdigheter

    Studenten

    • kan utforske, analysere og drøfte fagspørsmål knyttet til emnet på en faglig og forskningsmessig forsvarlig måte
    • kan forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder, både erfaringskunnskap og forskning, og anvende slike kilder på en faglig og selvstendig måte
    • kan analysere og forholde seg vurderende til eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
    • kan gi faglig kompetente skriftlige og muntlige redegjørelser innenfor emnet

    Generell kompetanse

    Studenten

    • kan bidra kunnskapsmessig til fagutvikling innenfor emnet på grunnopplæringsnivå
    • kan formidle forskningsbasert kunnskap innenfor emnet både skriftlig og muntlig på en faglig forsvarlig måte
    • kan bruke sin kunnskap med faglig integritet og etisk bevissthet

  • Course requirements

    Undervisningen på emnet vil i hovedsak være i form av forelesninger og/eller seminarer og veiledning. Emnet krever selvstendig arbeid og aktiv deltagelse i faglig fellesskap.

  • Assessment

    The exam in the course is an essay based on a text of their choice. In this essay, the student must analyse the chosen text based on one of the methods of analysis included in the syllabus. The chosen method of analysis must be substantiated on the basis of how applicable it is in relation to the chosen research question and text. 

    The exam paper must have a scope of 10 pages (+/- 10 per cent). Font and font size: Calibri 12 points. Line spacing: 1.5.

    Students awarded a fail grade are given one opportunity to submit an improved version of the essay for assessment.

  • Permitted exam materials and equipment

    Individuell, muntlig eksamen på ca. 30 minutter. Hele pensum er grunnlag for eksamen. Det legges vekt på evne til å kunne trekke linjer, få frem perspektiver og kontraster og å se sammenhenger.

    Ny/utsatt eksamen

    Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

  • Grading scale

    Ingen hjelpemidler tillatt.

  • Examiners

    Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

  • Course contact person

    Det benyttes intern og ekstern sensor