RAD1100 Radiation Physics Course description

Arbeids- og undervisningsformene er forelesninger, seminar, ferdighetstreninger og selvstudier. Tema på seminarer er blant annet praksisrefleksjon.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap Nukleærmedisin

Studenten

• kan forklare grunnleggende fysiske prinsipper ved nukleærmedisin (3B)
• kan forklare oppbygging, tilvirkning, preparering, administrering og avfallshåndtering av radionuklider (1C)
• har kunnskap om relevante sykdommer for nukleærmedisinske undersøkelser (1B)
• kjenner til stråledosenivåene i nukleærmedisin (1E)
• kan forklare strålevern ved håndtering og bruk av radiofarmaka (1E)
• kan forklare oppbygging og funksjon av nukleærmedisinsk utstyr (3C)
• kan beskrive pasientomsorg i nukleærmedisin (3A)

Ferdigheter Nukleærmedisin:

Studenten kan

• gjenkjenne tydelig patologi i nukleærmedisinsk bildemateriale (1B)
• har kjennskap til planlegging og gjennomføring av nukleærmedisinske undersøkelser (3F)

Generell kompetanse Nukleærmedisin:

Studenten

• har kjennskap til nukleærmedisinske undersøkelser i forbindelse med diagnostikk og behandling (3A)

Kunnskap Stråleterapi:

Studenten

• kjenner til bruk av radionuklider/radiofarmaka i stråleterapi (preparering, klargjøring og virkning) (1C)
• har kunnskap om de vanligste kreftsykdommer og sykdommer relevant for stråleterapi, samt behandling av disse. (1B)
• kjenner til stråledosenivåene stråleterapi (1E)
• kan forklare doseeffekt på normalvev og tumorvev i forbindelse med stråleterapi (1E)
• kan forklare strålevern ved stråleterapi (1E)
• kjenner til vanlige bivirkninger av stråleterapi og aktuelle tiltak ved bivirkninger (3A)
• kan forklare grunnleggende fysiske prinsipper ved stråleterapi (3B)
• kjenner til ulike metoder for høyenergetisk behandling med lineærakselerator (3F)
• kan beskrive hva som inngår i stråleterapiprosessen (3F)
• kan beskrive prinsipper for planlegging og anvendelse av stråleterapi og bruk av ulike bildemodaliteter (CT, MR, PET, røntgen) i dette arbeidet (3F)
• kan beskrive pasientomsorg i forhold til stråleterapi (3A)
• har kjennskap til apparatur og programvare brukt ved stråleterapi (3C)

Ferdigheter Stråleterapi:

Studenten kan

• forklare planlegging og gjennomføring av stråleterapi (3F)

Generell kompetanse Stråleterapi:

Studenten

• har kjennskap til strålebehandling i forbindelse med diagnostikk og behandling (3A)

Kunnskap Mammografi:

Studenten

• har kjennskap til apparatur brukt ved mammografi (3C)
• kjenner til eksponeringsparametere og stråledosenivåene i mammografi (1E)
• beskrive posisjonering og bildekriterier ved mammografi (3E)
• kan forklare forskjell på screening og klinisk mammografi (3E)
• kan beskrive kommunikasjon og pasientomsorg i forbindelse med mammografi (3A)
• kan beskrive ulike prøvetagnings-prosedyrer innen brystdiagnostikk (3E)
• kjenner til kvalitetssikring, dokumentasjon og kontroll ved mammografi (3F)

Generell kompetanse Mammografi:

• studenten har kjennskap til mammografiscreening og generelle prinsipper for tidlig diagnostikk ved sykdommer i mammae (3E)

Kunnskap Angio/intervensjon:

• kan forklare bruk av kontrastmidler ved angiografi og intervensjon (1C)
• kan beskrive vaskulære og nonvaskulære intervensjonsteknikker og hvordan angio- og intervensjonsprosedyrer planlegges (3F)
• kjenner til kvalitetssikring, dokumentasjon og kontroll ved stråleterapi, angiografi, intervensjon og mammografi (3G)

Ferdigheter Angio/intervensjon:

Studenten kan

• gjenkjenne tydelig patologi i angiografisk bildemateriale (1B)
• vurdere dosenivå og tiltak for dosereduksjon ved intervensjonsprosedyrer i relasjon til kliniske hensyn i situasjonen (1E)
• forklare planlegging og gjennomføring av angio og intervensjonsundersøkelser.(3F)

Generell kompetanse Angio/intervensjon

Studenten

• har kjennskap til de vanligste angio og intervensjonsundersøkelser i forbindelse med diagnostikk og behandling (3A)

Arbeidsformene er forelesninger, seminar, ferdighetstreninger og selvstudier.

Det kreves minimum 80 % tilstedeværelse på seminar og ferdighetstreninger.

For å fremstille seg til eksamen må kravene til obligatorisk tilstedeværelse være tilfredsstilt.

Vurderingsinnhold: Læringsutbyttene

Vurderingsform: Individuell skriftlig eksamen, 4 timer

Ingen hjelpemidler.

Gradert skala A-F

Alle besvarelser vurderes av to sensorer. En ekstern sensor og en intern sensor vurderer minimum 25 % av besvarelsene. To interne sensorer vurderer de øvrige. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.

Alle besvarelser vurderes av to sensorer. En ekstern og en intern sensor vurderer minimum 25 % av besvarelsene. De øvrige vurderes av to interne sensorer. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode.