PSYK1200 The History of Psychology Course description

Krav til masteroppgaven

Krav til faglig avgrensning: Masteroppgaven skal være et selvstendig og analytisk arbeid med relevans for studiets fagområder. Studentene skal velge et tema som skal belyses gjennom systematisk bruk av kvalitative og/eller kvantitative metoder. Problemstillingen kan være av enten teoretisk eller empirisk karakter.

Studenter ved Institutt for sosialfag skal benytte APA-stil ved kildehenvisninger i masteroppgaven.

Vi gjør særlig oppmerksom på Forskrift om studier og eksamen ved OsloMet § 7-5 om fusk. Se også Klagenemndas nettside om fusk på universitets nettsider om eksamen.

Monografi

Individuelle oppgaver i monografiform forventes å ha et omfang på 65 sider +/- 10 prosent (eksklusiv innholdsfortegnelse, forord, sammendrag, referanser og vedlegg) definert ved 12 punkts Times New Roman og 1,5 i linjeavstand. Det tilbys totalt 12 timer veiledning, individuelt eller i gruppe.

Inntil to studenter kan gå sammen om å skrive en felles masteroppgave. Prosjektet må godkjennes av studieleder eller den studieleder har delegert oppgaven til. Det skal ved innlevering av masteroppgaven vedlegges et skriv der det går fram hvilke deler av oppgaven den enkelte student har hovedansvar for. Monografioppgaver skrevet av to studenter forventes å ha et omfang på 100 sider +/- 10 prosent. Antall veiledningstimer ved samskriving er 17.

Artikkelmanus

Individuelle oppgaver i artikkelform skal bestå av ett leveringsklart artikkelmanus beregnet på et fagfellevurdert tidsskrift (nivå 1 eller 2).

Oppgaver i artikkelform skrevet av to studenter skal bestå av to artikkelmanus. Når to artikkelmanus innleveres som masteroppgave, må de tematisk høre sammen.

Sammen med artikkelmanus skal det leveres en kappe på 15 sider eksklusiv innholdsfortegnelse, forord, sammendrag, referanser og vedlegg. Her utdypes blant annet metode og teoretiske perspektiver, samt temaer som ikke er tilstrekkelig dekket i artiklene. Der oppgaven består av flere artikkelmanus, trekkes linjene mellom artiklene i kappen. Det foreligger en skriftlig veiledning for utarbeiding av kappe. Innlevering av masteroppgaven i form av artikkelmanus har ikke som forutsetning at manus er akseptert for publisering. Artikkelen må følge tidsskriftets retningslinjer for publisering.

Admission to the programme.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• has knowledge of the difference between rationality and empiricism
• has knowledge of structuralism and functionalism
• has knowledge of the most important contributors to psychology as a discipline
• is familiar with different experiments in learning and memory
• is familiar with different phenomena and experiments in gestalt psychology (e.g. pi)

Skills

The student is capable of

• describing and reflecting on the difference between essentialism and operationalism
• describing and reflecting on science and the rejection of case studies, the importance of specific predictions and characteristics of an experiment

Competence

The student is capable of

• reflecting on the history of psychology, and psychology as a science today

Work and teaching methods used in the course are lectures and self-study and student-initiated group work. Seminars will also be held where the students present subject matter. Participation in these seminars is compulsory. Students will present texts from the syllabus and encourage discussion, and will receive guidance on further reading. During the course, the students can submit four practice assignments related to key topics in the syllabus. The assignments will be set by the lecturer. The students’ learning outcomes will be documented through presentations and the exam.

• Participation at compulsory seminars with presentation of given subject matter

The required coursework must be approved before the students can take the supervised written exam.

Supervised individual written exam, 4 hours.

None

A–F

One internal and one external examiner