PMED1200 Pathophysiology Course description

Pathophysiology deals with how different diseases and injuries change the cells and tissue, which also lead to changes in the functions of the tissue, organs and body. The course focuses on disease processes and disease conditions that can cause acute partial or complete organ failure, and knowledge of relevant treatment.

Foto og grafikk skal belyse hvordan ulike trykketeknikker og fotografiske arbeidsmetoder kan bidra til å utvikle visuell kompetanse. Fokus vil også være på grafiske uttrykksformer i et samfunnsperspektiv, samt etikk og visuell kultur.

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• can explain the most common pathological processes
• can explain pathology, symptoms, signs, observations and treatment in patients with diseases of the respiratory organs, cardiovascular diseases and circulatory disorders and diseases of the nervous system
• can present knowledge of diabetes
• can describe diseases of the digestive system
• can explain disease manifestation in elderly people
• can describe serious infections
• can describe what cancer is and how cancer is treated
• can describe the fundamental principles of hygiene and infection control

Skills

The student

• can apply knowledge of pathological processes and types of treatment as a basis for understanding sick persons
• can apply and disseminate knowledge about diseases of the musculoskeletal system
• masters management of infectious material
• can use knowledge of the discipline in a written presentation
• is proficient in managing interventions for respiratory disorders and respiratory failure

General competence

The student

• understands how disease is manifested through vital signs and symptoms

The work and teaching methods vary between lectures, study groups, seminars, simulation and skills training and self-study.

Simulation and skills training comprises infection prevention and skills related to treatment of diseases of the respiratory organs.

Etter å ha gjennomført dette emnet, har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

;

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om sentrale emner, problemstillinger, verktøy og prosesser innen foto og grafikk
• har kunnskaper om bruk av visuelle virkemidler
• kjenner til grafiske uttrykksformer og har kunnskap om foto som verktøy i utvikling av ulike bildeuttrykk
• har kunnskap om digitalt foto
• har kunnskap om bildebearbeiding og illustrasjon;
• kjenner til og kan oppdatere sin kunnskap når det gjelder trender, teknologi og utvikling innen foto og grafiske uttrykksformer

;

Ferdighet

Studenten:

• kan formidle sentrale emner og problemstillinger innen foto og grafikk
• kan utvikle idéer frem til ferdig produkt
• kan anvende ulike grafiske uttrykksformer
• kan anvende foto til utvikling av ulike bildeuttrykk

;

Generell kompetanse

Studenten:

• har kunnskaper om og ferdigheter i bruk av foto og grafiske teknikker til utvikling av bildeuttrykk
• har utviklet bevissthet om grafiske teknikker og uttrykk i et miljøvennlig og etisk perspektiv
• har bevissthet om personvern, opphavsrett og andre etiske problemstillinger i forhold til publisering av bilder
• har videreutviklet fagdidaktisk kompetanse og kan tilrettelegge for undervisning i grafiske medier
• kan utveksle synspunkter om visuell kultur og anvende dette i eget arbeid

Det vil bli gitt undervisning og veiledning i alle sentrale deler av fagområdet. Det forutsettes at studentene tilegner seg innsikt og ferdigheter gjennom varierte læringsformer som forelesninger, diskusjoner, veiledning, selvstudier og praktisk arbeid. Studentene skal arbeide med å analysere, vurdere, formulere og reflektere over faglige og metodiske problemstillinger, samt lede samtaler og holde egne innlegg.

Studiet gjennomføres på deltid over et semester. Undervisningen er lagt opp med 3-5 samlinger i semesteret. Studiet omfatter om lag 350 arbeidstimer for studenten. Av disse er omtrent 80 timer undervisning og veiledning med lærere på samlinger. De øvrige timer vil være arbeid individuelt og i grupper.

Det foretas også en løpende uformell vurdering av studentenes arbeider og innsats i forhold til studiets læringsutbytte. I vurdering av oppgaver underveis tar en sikte på å øve opp studentenes evne til å reflektere over praktiske og teoretiske tilnærmingsmåter. Den endelige formelle vurderingen skjer ved eksamen.

Et arbeidskrav er et obligatorisk arbeid/en obligatorisk aktivitet som må være godkjent innen fastsatt frist for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen. Arbeidskrav vurderes til;Godkjent/Ikke godkjent;.

Formålet med hvert enkelt arbeidskrav er at studentene selv skal erfare det som har vært gjennomgått på samlingen gjennom eget praktisk arbeid og utprøving. Ett arbeidskrav vil omfatte løsning av en gitt problemstilling gjennom anvendelse relevante verktøy samt utprøving og erfaringsinnhenting ved egen arbeidsplass.

Gyldig fravær dokumentert ved for eksempel legedokumentasjon, fritar ikke for innfrielse av arbeidskrav. Studenter som på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ikke innfrir arbeidskrav innen fristen, kan få forlenget frist. Ny frist for innfrielse av arbeidskrav avtales i hvert enkelt tilfelle med den aktuelle læreren.

Studenter som samlet har mer enn 20 prosent fravær i undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse, får ikke anledning til å avlegge eksamen. Studenter som står i fare for å overskride fraværskvoten, får skriftlig melding om dette. I dette studiet er det obligatorisk tilstedeværelse på samlingene.

Studenter som får vurderingen;Ikke godkjent;på hele eller deler av arbeidskravet avtaler selv ny vurdering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer.

;

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav/obligatorisk aktivitet:

• Oppgaver gis på samlinger og i mellomperiodene. Det gis til sammen 5 arbeidskrav

Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen:; Studentene kan ikke ha mer enn 20 % fravær i undervisnings- og veiledningssituasjoner der det er krav om tilstedeværelse og aktiv deltakelse:

• faglige innføringer og demonstrasjoner
• felles faglige drøftinger og vurderinger underveis og tilslutt i forhold til studieoppgaver
• erfaringsinnhenting i bedrifter og skoler
• gruppe- og prosjektarbeid

;Eksamen i emnet er todelt:

;1;.;Muntlig prosjektoppgave;som kan gjennomføres i grupper eller individuelt. Prosjektoppgaven skal bestå av følgende to komponenter:

• To grafiske arbeider i to ulike teknikker med dokumentasjon av prosessen fra idé til ferdig produkt. Skriftlig begrunnelse for de valg som er gjort underveis, basert på valgt målgruppe og målsetting for prosjektoppgaven.
• En muntlig presentasjon av prosjektoppgaven for medstudenter og faglærer.;

Muntlig prosjektoppgave teller;60;prosent av sluttkarakteren og;kan ikke påklages.

2.;En individuell skriftlig oppgave

I form av et refleksjonsnotat (om lag 2000 ord) basert på eget arbeid med prosjektoppgaven og læringsprosessen gjennom studiet.

Individuell skriftlig oppgave teller;40;prosent av sluttkarakteren og eksamensresultat kan påklages.

Begge eksamensdeler må være vurdert til karakter E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emne. De to eksamensdelene i avsluttende eksamen gir én sammenlagt sluttkarakter.;

Alle hjelpemidler er tillatt;så lenge regler for kildehenvisning følges

10 credits overlap with the course PARA1310 Pathology.