PHUV9340 Discourses and Power Course description

A practical course in analyzing text and talk.

Approved by the Doctoral Committee October 25, 2018. Minor changes approved 27.04.2020.

This is a practical course where the students will be offered analytical tools to carry out analyses of documents, observations and/or interviews on the topics of their own research, in comparison with leading discourses as well as research knowledge and other contextual aspects. The course will also focus on strategies for discussing explanations and implications of findings. The content of the course is based on a combination of insights to discourses and power from social sciences and humanities.

Emnet forutsetter tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I studiet brukes det arbeidsformer som forelesninger, workshop, veiledning og faglige debatter. Dette har til hensikt å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne sett i et bærekraftig perspektiv. Det forventes at studenten selv innhenter relevant fagstoff utover pensum i emnet og det oppfordres til å bruke læringssentrene og de ressursene som tilbys der. Felles presentasjoner og utstillinger vil danne grunnlag for drøfting og vurdering av studentarbeid.

On completion of the course, the student will have achieved the following learning outcomes:

Knowledge;

The student;

• has in-depth knowledge about analyzing text and talk and their main research traditions.
• has in-depth knowledge of theories and conceptualisations about the relationship between discourses; and power.

Skills

The student

• has gained methodological competence to skillfully outline a discourse analysis based on own empirical material, as a core content of a paper aimed at publication in a research journal.

General competence;

The student

• can identify and establish constructive connections between theories, empirical data, and methods based on developed methodological competence.

The course consists of two parts. Students are expected to participate actively in both parts.

The first part consists of a two-days workshop at OsloMet with mandatory participation. In lectures and discussions the students will be introduced to relevant theories and methods.

The last part is a one-day workshop at OsloMet a few weeks later. This is also mandatory. External students will be given the opportunity to participate by electronic means.

Between the two parts, the students will write an individual paper that outlines how they may conduct an analysis based on knowledge and skills from the course and own empirical material. These papers will in part two be discussed with fellow students and teachers.;

Preparations for the course

Students are expected to read the syllabus before the first part of the course to be able to participate actively in discussions.

Work requirements

Mandatory participation at the two-days workshop in the first part of the course.

Mandatory participation at the one-day workshop in the last part of the course. External students will be given the opportunity to participate by electronic means.

Attendence

80 % attendence of the time of the course is required. If a student has attended at least 60 % of the course but less than 80 %, he/she must submit an extra paper of at least 3000 words plus reference list on a given topic.

The student writes an individual paper (as described in the section "Teaching and working methods") of between 3000 - 5000 words plus reference liste. The paper must be written in English, Norwegian, Swedish, or Danish. The deadline for submission will be 10 days before part two of the course.;

New and postponed examination

If a paper is not graded with "pass", the student must submit a revised version within a given deadline.

Emnet er en forberedende periode for bachelorprosjektet. I denne perioden skal studenten tydeliggjøre et utforskningsområde basert på innsikt om sitt faglige ståsted og de kompetanseområdene de ønsker å spesialisere seg i. Målet med perioden er at studenten skal posisjonere egen praksis i et nasjonalt og/eller globalt motefaglig perspektiv.

Emnet inneholder både en teoretisk og praktiske komponent. Den skriftlige delen består av å utvikle et prosjektdesign som danner grunnlaget for gjennomføringen av bachelorprosjektet. Den praktiske delen skal visuelt beskrive gjennomføringen av design- og produksjonsprosesser.

Etter å ha gjennomført dette emnet, har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• skal kunne reflektere over egen ambisjon og faglig spesialisering innen motefeltet
• skal kunne identifisere og anvende relevante teorier tilknyttet eget prosjekt

Ferdigheter

Studenten

• kan identifisere og utvikle relevante utforskningsområder i et lokalt og globalt perspektiv
• kan identifisere og anvende relevante metoder for gjennomføring av prosjekter
• kan identifisere, planlegge og gjennomføre et selvformulert prosjekt med hensikt i å tydeliggjøre et faglig ståsted

Generell kompetanse

Studenten

• kan kontekstualisere eget prosjekt i en nasjonal og global diskusjon
• kan reflektere over hvordan prosjektet kan bidra til faglig spesialisering, og hvordan kunnskapen kan anvendes i videre arbeid
• kan videreutvikle og utdype sin egen profesjonelle praksis gjennom en praktisk og teoretisk tilnærming.