PEV6000 Supervision and Mentoring for Cooperating Teachers in Early Childhood Teacher Education Course description

Veiledning er en sentral læringsform i utdanning og yrke. Studiet «Pedagogisk veiledning for praksislærere i barnehagelærerutdanning» har som mål å gi økt formell og praktisk kompetanse i praksislærerfunksjonen. Egenutvikling som veileder og refleksjoner knyttet til egne erfaringer med praksisveiledning står sentralt. I studiet vektlegges dessuten barnehagen som læringsarena for studenter og ansatte.

Emnet omhandler ulike perspektiver på beslutningsprosesser i offentlig sektor. Det fokuseres på hvordan offentlig politikk blir til fra dagsordensetting og politikkutforming til iverksetting og evaluering av effekter av offentlige tiltak.

Følgende spørsmål er sentrale: Hvordan kommer saker på den politiske dagsorden? Hvordan utformes offentlig politikk og hvilke virkemidler har myndighetene til rådighet? Hvorfor er noen iverksettingsprosesser vellykkede, mens andre mislykkes?; Det legges vekt på hvordan flernivåsystemer påvirker beslutningsprosesser innenfor ulike politikkområder. Hvilken betydning mediepåvirkning har for innretning og innhold i dagsordensetting, politikkutforming og iverksetting blir også vektlagt.

Emnet har et anvendt siktemål som ivaretas gjennom presentasjon av praksisnære eksempler.

Undervisningsspråk er;norsk.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• inngående kunnskap om ulike teoretiske tilnærminger til studiet av offentlig politikk
• inngående kunnskap om ulike styringsvirkemidler, iverksettings- og evalueringsutfordringer i offentlig sektor
• inngående kunnskap om offentlig administrasjon og forvaltningens oppbygging på ulike nivå, og hvordan dette påvirker utforming, styring, iverksetting og evaluering av offentlig politikk
• innsikt i hvordan politikkens innhold og kompleksitet, og sektorspesifikke forhold påvirker politiske prosesser
• innsikt i hvordan beslutningsprosesser i offentlig forvaltning påvirkes av medias rolle

Ferdigheter

Studenten kan

• vurdere sterke og svake sider ved ulike styringsvirkemidler i offentlig sektor
• vurdere iverksettings- og evalueringsutfordringer i offentlig sektor
• anvende kunnskapen for å analysere ulike styringsutfordringer i offentlig sektor

Generell kompetanse

Studenten kan

• kommunisere faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både med spesialister og allmennheten
• analysere fag- og yrkesetiske problemstillinger som er relevante for offentlig administrasjon og styring
• Innhente, bruke og vurdere aktuelle faglige kilder, litteratur og annen informasjon

Undervisningen gjennomføres som forelesninger, seminarer med gruppearbeid og presentasjoner, og oppgaveskriving. Stor grad av egenaktivitet er en forutsetning for gjennomføringen av emnet.

For å kunne fremstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

Arbeidskrav 1: Studenten skal innlevere ett skriftlig arbeidskrav, og kommentere på medstudenters innleveringer

Arbeidskrav 2:;Studenten skal presentere tema og problemstilling for semesteroppgaven (jfr. Vurdering/eksamen), og opponere på én medstudents presentasjon

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen.;Dersom et eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til ny, eller alternativ, levering;innen angitt frist.

Det benyttes to interne sensorer. Det er knyttet tilsynssensor til utdanningen som evaluerer vurderingsordningene i emnet og studiet som helhet.;

Skriftlig eksamen med tilsyn (skoleeksamen), 4 timer

Gradert skala A-F

En intern og en ekstern sensor