PARA1110 Anatomy and Physiology Course description

All exams will be assessed by two examiners, of whom at least one shall be external.

Progresjonskrav for utdanningen fremgår av programplan for bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid (180 studiepoeng)

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• has broad knowledge of the normal physiological functions of different organ systems and the body as a whole, and the principles for management and control of different bodily processes
• is capable of giving an account of the structure and function of cells and tissue
• is capable of giving an account of the structure and function of the respiratory system
• is capable of giving an account of the structure and function of the circulation system
• is capable of giving an account of the structure and function of the nervous system
• is capable of giving an account of the structure and function of the skeleton and muscles
• is capable of giving an account of the structure and function of the kidneys and urinary tract
• is capable of giving an account of the structure and function of the digestive system
• is capable of giving an account of the structure of the endocrine system, its function and interaction with other organ systems
• is capable of giving an account of the body's temperature regulation
• is capable of giving an account of the function of the immune system and the composition and function of the blood
• is capable of giving an account of the acid-base balance
• is familiar with the structure and function of the skin
• is capable of giving an account of the structure and function of the senses
• is familiar with the reproductive system and its function

Skills

The student

• knows how to palpate and identify anatomical structures on the surface of the body
• is capable of recognising the organs by their size, shape and position in the body
• is capable of identifying all large bones and joints
• is capable of demonstrating how to observe and assess respiration, and measure blood sugar and temperature
• is capable of using practical procedures to observe a patient's physiological condition
• is capable of demonstrating how to take a pulse, measure blood pressure, oxygen saturation, capnography, blood sugar, temperature, stethoscopy, connect an ECG and assess peripheral circulation
• is familiar with indications for and the use of relevant monitoring equipment
• is familiar with relevant monitoring equipment's limitations and sources of error

General competence

The student

• treats people with respect during examinations
• is respectful when handling anatomical specimens

The work and teaching methods vary between lectures, seminars, simulation and skills training, study groups and self-study. Some lectures will be held jointly for several of the health science programmes at the faculty.

Practical training

The students complete simulation and skills training in the use of technical medical equipment, including a blood pressure gauge, a stethoscope, electrocardiography (ECG) and monitoring equipment for determining the patient's physiological condition.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

• Presentasjon av prosjektarbeid i gruppe på 4-6 studenter (ca. 45 minutter) med individuell vurdering.

Hensikten med arbeidskravene er å sikre faglig utvikling og å gi studenten tilstrekkelig tilbakemelding og faglig veiledning. Utfyllende informasjon om arbeidskrav finnes i programplan for bachelorstudiet i barnehagelærerutdanning, heltid (180 studiepoeng).

Krav om 80 prosent tilstedeværelse i undervisning

Det er krav om minimum 80 prosent tilstedeværelse. Fravær utover 20 prosent medfører at studenten normalt ikke får avlegge eksamen i emnet. Studenter som overstiger fraværskvoten på grunn av egen eller barns sykdom, dokumentert med legeerklæring, vil kunne få alternative oppgaver som kan gi eksamensrett. Slike alternative oppgaver gis ikke studenter som har fravær som overstiger 40 prosent, uansett fraværsgrunn.

Avsluttende vurdering gjennomføres i høstsemesteret. Eksamen består av to deler:

• Individuell skriftlig hjemmeeksamen. Omfang 2500 ord (+/- 10%).

• Praktisk/muntlig eksamen i gruppe. Den muntlige eksamen tar utgangspunkt i en gruppevis dramatisering for en aldersbestemt barnegruppe (varighet inntil 15 minutter pr. gruppe). Muntlig eksamen gjennomføres deretter som en samtale i gruppe med individuell vurdering (varighet 40 minutter pr. gruppe).

Begge eksamensdeler må være bestått for å få samlet karakter.

Ny og utsatt eksamen

Ved stryk/dokumentert gyldig fravær på én av eksamensdelene avlegges ny eksamen i den aktuelle delen. Kandidater som får ikke bestått resultat på del 1 leverer en bearbeidet versjon av semesteroppgaven ved første ny/utsatt eksamen. Ved senere forsøk leveres ny semesteroppgave. Kandidater som får ikke bestått på del 2, kan gjennomføre eksamen individuelt dersom det ikke kan dannes en gruppe.

Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp.

Skikkethetsvurdering

Se programplanen for bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid (180 studiepoeng) ellerhttp://www.hioa.no/Studier-og-kurs/Skikkethetsvurdering for nærmere informasjon.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

Det gis én samlet karakter for del 1 og 2. De to delene vektes likt (50/50).

Del 1 vurderes av to interne sensorer. Del 2 vurderes av to interne og én ekstern sensor.