ORTOPRA3 Placement in lower Limb and Spinal Orthotic Practice Course description

The module consists of a six-week period of supervised practical training in an prosthetic and orthotic company. The focus of the module is lower limb and spinal orthoses, which often involves treating people with neurological disorders or injuries to the lower limbs and/or back. Good communication and cooperation with the user and interdisciplinary team are key to achieving good treatment results.

The table below shows the subjects covered by the module, with credits specified:

• Prosthetic and orthotic practice (7 credits)
• Rehabilitation and habilitation (1 credits)
• Profession, psychology, interaction and communication (1 credits)
• Ethics (1 credits)
• Total credits: 10

The student must have passed the second year of the programme.

After completing the module, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student has

• knowledge of organisational and structural factors with a bearing on professional practice at the practical training enterprise
• knowledge of important topics, theories, issues, processes, tools and methods used in treatment, habilitation and rehabilitation of relevance to lower limb and spinal orthoses

Skills

The student is capable of

• using, giving grounds for, carrying out and reflecting on clinical processes with an emphasis on lower limb and spinal orthoses
• providing guidance on how to use orthoses
• analysing and reflecting on ICF and outcome measures and using the results in a treatment context
• assessing whether there is a need to refer clients to partners
• communicating and discussing professional opinions with users, next-of-kin and partners
• discussing and reflecting on the treatment of children in need of orthoses
• performing quality control of orthopaedic appliances
• exploring professional issues in a systematic and reflected manner in his/her clinical practice

General competence

The student is capable of

• practising in accordance with applicable legislation, framework conditions and professional ethical guidelines
• demonstrating and reflecting on professionalism in all tasks at the practical training enterprise
• acting with empathy, respect and equality to promote autonomy and co-determination
• independently keeping records and relevant documents used in the practical training enterprise
• handling ethical dilemmas and practising in accordance with professional ethical guidelines
• contributing to work in and coordination of interprofessional teams
• reflecting on his/her own development, the user perspective and the perspectives of other healthcare professionals
• identify his/her own knowledge needs, demonstrate insight in relation to his/her own learning needs and obtaining new knowledge and skills

A six-week period og supervised practical training in an prosthetic and orthotic company.

The following coursework requirements must be met before a final assessment can be made of the student-s practical training period:

• minimum attendance of 90 % during the period of practical training
• weekly reflection notes to be submitted to the programme

FORSK8000 Forskerlinjeprosjekt, 45 stp. er et selvstendig, avgrenset forskningsarbeid tilknyttet en forskningsgruppe ved fakultet for helsevitenskap. Forskerlinjeprosjektet bygger normalt på masteroppgaveprosjektet, og skal munne ut i et manuskript som er klart til innsending som artikkel til et vitenskapelig, engelskspråklig tidsskrift, samt en sluttrapport for prosjektet.

Ved senere opptak til ph.d. kan artikkelen i forskerlinjeprosjektet etter søknad inngå som del av avhandlingsarbeidet.

Forskerlinjestudenten kan normalt påbegynne forskerlinjeprosjektet i det som utgjør 3. semester ved ordinært masterprogram, og jobber videre med det sommeren etter avsluttet masterstudium og et ekstra høstsemester. Avsluttende vurdering skjer normalt ved utgangen av det ekstra høstsemesteret.

Alle emner i opplæringsdelen på forskerlinjen må være bestått og masteroppgaven på ordinært program må være levert til sensur før studenten kan levere artikkelen til godkjentvurdering og sluttrapporten til sensur.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap innenfor fagområdet og kan kritisk vurdere kunnskapsfronten innenfor sitt spesielle forskningsfelt
• kjenner til kvalitetskravene og prosessene for publisering innen helsevitenskapelig forskning

Ferdigheter

Studenten

• kan formulere problemstillinger, planlegge og gjennomføre et helsevitenskapelig forskningsprosjekt
• kan begrunne valg av relevante design og metoder
• kan anvende metodiske verktøy på en selvstendig måte
• kan gjennomføre selvstendig datainnsamling og -analyse
• kan reflektere over komplekse faglige spørsmål innenfor sitt prosjekt
• kan tolke helsevitenskapelige data og anvende vitenskapelig litteratur
• har et språklig kompetansenivå som er tilstrekkelig for å kunne publisere vitenskapelige publikasjoner på engelsk
• kan utøve sin forskning i tråd med forskningsetiske retningslinjer

Generell kompetanse

Studenten

• har en utviklet evne til kritisk tenkning, inkludert å kunne kritisk vurdere egne og andres forskningsresultater/publikasjoner
• kan diskutere relevante etiske problemstillinger i sitt forskningsprosjekt
• har oversikt over nasjonale og internasjonale formidlingskanaler innenfor sitt forskningsområde
• kan formidle egne forskningsprosjekter og forskningsresultat i relevante formidlingskanaler
• kan delta konstruktivt i faglige debatter