ORI2200 Orthosis and Prosthesis of the Foot Course description

De fleste emner vil være seminarpreget med varierte undervisningsformer som veksler mellom forelesninger, diskusjoner, fremlegg av kandidater muntlig eller skriftlig og individuelle tilbakemeldinger. Deltakelse er obligatorisk og forventet alle undervisningsdager. Kun i spesielle tilfeller kan et mindre fravær fra undervisning (inntil 20 %) godtas etter søknad. Vurderingsform i alle emner vil være essay. Ved ikke godkjent fravær vil deltaker miste retten til å få essayet vurdert.

Dersom færre enn seks melder seg på et annonsert emne kan undervisningen bli gitt som et veiledet leseemne.

Arbeidet med doktorgradsoppgaven består av aktiv forskning under veiledning. Veiledernes oppgaver er regulert i forskriften om ph.d.-graden ved OsloMet avsnitt 3.

Hovedveilederen skal normalt komme fra programmet/fakultetet. Hvis hovedveilederen ikke er fra programmet, tildeles en medveileder fra fakultetet ved opptak. Den totale tid veileder bruker på kandidat er anslått til å være 210 timer, inkludert direkte kontakt med kandidaten, forberedelse, lesing, etterarbeid. Normal fordeling mellom hovedveileder og en medveileder er henholdsvis 140 og 70 timer. Dersom det er flere medveiledere, vil en annen fordeling gjelde. Kandidaten har rett til totalt 70 timer direkte veiledning i løpet av programmet. Ved oppstart til ph.d.-utdanning ved OsloMet formaliseres en skriftlig arbeidsavtale (B-avtalen) om veilederes og kandidatens plikter og rettigheter i opptaksperioden, jfr. ph.d.-forskriften ved OsloMet, § 2-6. Ved oppstart skal også en fremdriftsplan utarbeides mellom kandidat og veileder. 

Kandidaten og hovedveileden skal årlig levere fremdriftsrapport, jf. ph.d.-forskriften ved OsloMet, § 3-3.       

Midtveisseminar arrangeres for hver kandidat. Her presenterer kandidaten avhandlingsprosjektet sitt og mottar kommentarer fra en opponent. Veiledere og forskere i programmets forskningsmiljøer er invitert til å delta. Midtveisseminaret er en sentral arena for presentasjon av kandidatens progresjon og faglige utvikling, og representerer en viktig milepæl for kandidaten.

Programmet vil ha et årlig informasjonsseminar om innlevering og avhandling. Seminar om kappe-skriving avholdes årlig i regi av OsloMet og/eller fakultetet.  Regelmessige forskningsseminar vil bli organisert på program-, institutt- eller forskningsgruppenivå, hvor kandidaten kan delta og presentere sin egen forskning.  

Det forventes at kandidatene holder seg oppdatert om internasjonal forskning innen fagområdet og samarbeider med utenlandske kolleger i feltet. Det vil bli lagt til rette for studier i utlandet, og fakultetet vil invitere forskere fra utenlandske institusjoner til å holde forelesninger.

Studentene forventes å presentere minst en artikkel på en internasjonal konferanse. Kandidater oppfordres også til å kommunisere om prosjektene sine via relevante fora og kanaler.

After completing the course, the student should have the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• can describe the relationship between foot anatomy, pathology, biomechanics and function of the foot
• can give an account of foot disorders that form the basis for the use of foot orthoses or orthopaedic shoes
• can give an account of the design and construction of foot orthoses and orthopaedic shoes
• can describe the components of shoes and explain production processes relevant to footwear and foot orthoses
• can describe biomechanical principles and theories applied in the design and adaptation of foot orthoses, orthopaedic shoes and partial foot prostheses
• can describe the significance of the shoe for the function of users with a partial foot prosthesis
• can describe preventive measures to correct deformities, reduce pain and prevent wounds

Skills

The student

• can carry out, under supervision, clinical processes that form part of the follow-up plan for users who need footwear and foot orthoses
• can conduct a gait analysis, identify biomechanical issues and use this information in orthoses treatment
• can use outcome measures related to the users of footwear and foot orthoses
• can use the ICF framework to explain how disabilities due to foot problems can affect people
• can use pressure measurement equipment and use the results in the selection and assessment of orthoses
• can use relevant research to analyse topics relating to footwear and foot orthoses
• can, under supervision, prepare work descriptions and carry out technical procedures used in the production of footwear and foot orthoses
• can analyse and reflect on clinical and technical solutions, document clinical work in patient records and communicate this orally

General competence

The student

• can work independently and cooperate with users and other professions in the field of footwear and foot orthoses
• can discuss the need for professional guidelines
• can reflect on how communication should be adapted to different age groups and levels of functioning
• can reflect on the population's knowledge of own health and the consequences for guidance and information

The work and teaching methods used vary between seminars, a clinical and technical module, lectures, digital resources, student cooperation and self-study.

The following coursework requirements must be met before the student can take the exam:

• a minimum attendance of 80 % at seminars and skills training.
• two individual process descriptions (clinical/technical) of 1,500 words (+/- 5%) based on the learning outcomes listed under ‘Skills’.

Individual home exam over five days. Scope: 3,800-4,200 words.

Resit exam: Students who are awarded the grade F on the home exam have the right to submit a reworked version once.

All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with.

Grade scale A-F.

All answers are assessed by two examiners. An external examiner is used regularly, at a minimum of every third completion of the course. When selecting answers for external evaluation, a minimum of 10 percent of the answers shall be included, with no fewer than 5 answers. The external examiner’s assessment of the selected answers shall benefit all students.

• 15 credits overlap with ORTO2100 Orthosis for the foot.