OASV4700 Perspectives on Crisis, Change and Reform in the Public Sector Course description

This course deals with different perspectives on crisis, change, and reform in the public sector. Special emphasis is put on social scientific perspectives taken from fields such as political science, public policy and administration, and sociology. The course introduces basic concepts on crisis and change in the public sector. Moreover, the course will discuss crises and change processes in the Norwegian public sector in a multilevel perspective, with comparative examples from Nordic and European experiences.

Political, economic, and societal crises such as the climate crisis, the covid-19 pandemic, the migration crisis, the financial crisis, and the Ukraine War all affect national, regional, and local conditions for policy formation and administrative behavior. The aim of the course is therefore to shed light on such issues by giving students insights into academic debates on crises and reforms in the public sector, starting from political theory, organizational theories as well as theories of Europeanization and globalization.

The teaching language is English.

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn;på 3;timer.

Eksamensresultatet kan påklages.

None

After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

The student

• has advanced knowledge of how crises and change processes affect the public sector, hereunder policy formation and public administration
• can use knowledge on crises and change processes on different areas of public policy and administration
• can analyze academic problems and research questions on crises and change processes with political science theories, sociological theories, and different organizational theories as a starting point

Skills

The student is capable of

• analyzing and using existing theories and interpretations on subjects related to crisis, change, and reform
• working independently with theoretical and practice-oriented problem solving with relevance for public policy and administration
• analyzing and critically assessing different sources of information and utilizing these to structure and formulate academic arguments on crises, change, and reform in the public sector

General competence

The student is capable of

• carrying out an independent, limited research or development project under supervision and in accordance with applicable research ethical standards

The teaching is given as a combination of lectures and seminars. Active student participation is encouraged.

The following coursework requirements must have been approved in order for the student to take the exam:

• Coursework 1: Submit outline of course paper that is presented at a seminar with obligatory attendance. Each student is also tasked to comment on the outline of another student. The outline should be between 2-3 pages. The submitted and presented outline is approved by the lecture after the seminar.

The purpose of the coursework requirement is to present the overall theme and specific research question for the course paper.

All required coursework must be completed and approved by the given deadline in order for the student to take the exam. If the course requirement is not approved, the student will be given the opportunity to submit an improved version by a given deadline.

Emnet består av to deler.

Byggematerialdelen vil gi en grunnleggende teoretisk og anvendelsesorientert kunnskap om de viktigste bygningsmaterialene betong, stål og tre.; Undervisningen vil omfatte: Materialers sammensetning, struktur og oppbygging, viktige egenskaper i forhold til funksjoner og anvendelser for materialene som styrke, bygningsfysiske egenskaper, bestandighet, nedbrytningsprosesser, produksjon og anvendelser, materialprøving, miljøforhold samt valg av materialer.

Byggeteknikkdelen vil gi studentene kunnskap til å forstå og utføre ulike typer byggetekniske tegninger, kunnskaper i byggetekniske prinsipp, materialvalg og detaljløsninger med hovedvekt på boliger i tre og hvorfor disse løsningene er valgt. Emnet skal også gi studentene kunnskaper om anvendelse av datateknologi og videreutvikle ferdighet i å fremstille tegninger ved hjelp av 3D-modelleringsprogrammer.

Ingen utover opptakskrav

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for produktspekter, bruksområder, fremstillingsmetoder og materialprøvingsmetoder for våre vanligste byggematerialer tre, stål og betong.
• kan gjøre rede for risiko for helse og miljø som er forbundet med bruk av de enkelte byggematerialene

• kan prinsippene for tegningsfremstilling manuelt og ved hjelp av moderne BIM-verktøy
• har kunnskap om aktuelle konstruksjonsløsninger og materialer med hovedvekt på småhusbebyggelse i tre
• har kunnskap om strukturell oppbygging av NS 3420 og NS 3451

Ferdigheter

Studenten kan

• tolke standard betegnelser for materialkvalitet og bedømme byggematerialers karakteristiske egenskaper
• dokumentere at valgt materiale er i samsvar med gjeldende rammebetingelser
• utføre materialprøving i henhold til standardiserte prosedyrer
• vurdere den praktiske gjennomføring av arbeider som er av betydning for å ivareta de materialtekniske egenskapene
• fremstille ulike byggetekniske tegninger både manuelt og ved hjelp av 3D-modelleringsprogrammer
• gjøre valg av materialer, løsninger og komponenter for småhusbebyggelse i tre og gi begrunnelse for hvorfor disse løsningene er valgt
• utarbeide en postbeskrivelse etter NS3420 og beregne byggekostnader ved hjelp av BIM-teknologi

Generell kompetanse

Studenten kan

• gjøre fornuftige materialvalg ut fra en helhetsvurdering av de mange krav som stilles fra brukere og myndigheter

• velge, begrunne, presentere og diskutere faglige valg av byggematerialer og - løsninger for småhusbebyggelse i tre
• utarbeide vitenskapelig rapport etter laboratorieforsøk

Arbeids- og undervisningsformer er forelesninger, laboratorie- og prosjektarbeid. Prosjektarbeid i gruppe der studentene skal videreføre BIM-modellen utført i emnet BYFE1201 Byggfaglig innføring.;

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:;

• Laboratoriearbeid i byggematerialer: 6 frammøter- 8 timer- med 4 tilhørende grupperapporter­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ - 1-2 sider pr rapport + nødvendige vedlegg

• 2 av 3 øvinger i byggematerialer - 4 timer
• To innleveringer knyttet til opplæring i Revit, 8 timer.
• 6 individuelle innleveringer, håndtegning av byggdetaljer, 18 timer.
• Prosjektarbeid i gruppe med tre delinnleveringer, 20 timer.